Versión Completa. Tu mirada puede transformar a las personas. Álex Rovira, escritor y divulgador

viniendo hacia que pensaba en esa frase de goethe que dice trata a un ser humano como es y seguirá siendo lo que es pero tratarlo como puede llegar a ser y se convertirá en lo que está llamado a ser [Música] qué bien que viene estar aquí con tanta bella y buena gente es para mí un honor y una alegría una alegría sentida sincera porque es un privilegio poder hablar de educación de consciencia de transformación de evolución de sentido de esperanza y yo creo que la educación tiene mucho que ver con el corazón también profundamente no somos conscientes porque no nos lo han contado de cómo nuestra mirada condiciona necesariamente la calidad del vínculo con el otro pero no solo el vínculo sino las posibilidades de realización no solo de todo ser humano sino de toda forma de vida en psicología se le llama esta mirada a la mirada apreciativa intentan recordar aquellas maestras y maestros y no tienen por qué ser sólo los de la escuela sino yo pienso por ejemplo siempre mi abuela materna intenta traer a la memoria a aquellas personas que os causaron una profunda influencia positiva en vuestra existencia que de alguna manera os dieron alas que de alguna manera eran un lugar seguro en un entorno en el que quizás por los motivos que fuera no había tanta serenidad tranquilidad o seguridad si pensamos invariablemente en esas personas que nos dieron a las que nos dieron confianza nos daremos cuenta que surge ese milagro de la mirada apreciativa una mirada que a veces no necesita palabras no somos conscientes de la importancia de trenzar dos grandes universos el de la educación y el de la formación hay personas que han tenido acceso a una muy buena formación pero que son mal educadas porque no tienen corazón y hay personas que no tuvieron el privilegio del acceso a una buena formación pero que son extraordinariamente bien educadas creo que la escuela nos deben formar y deben complementar la educación que se da en los hogares y creo que en los hogares debemos crear las circunstancias para que la educación florezca y complementar la formación que se da en las escuelas y en ambos contextos tanto maestras y maestros como madres y padres son los que hagan la función materno y parental debe haber esa mirada apreciativa que dé alas y observe una vez en un partido de fútbol de mi hijo cuando jugaba fútbol que uno de sus amigos al cual cambiara el nombre en el pichichi hizo el cambio prematuramente era un niño que con 12 años parecía un hombre de 17 y era muy fuerte físicamente y era el mayor realizador no lo podían corriendo nadie llegaba a su velocidad era un gran sprinter además pero invariablemente en cada partido se caía y salía dañado en cada partido no había ningún partido que lo acabara y que pudiera salir sin ningún tipo de revolcón y pensaba aquí hay un hechizo hay algo raro este niño le llamaremos rubén su nombre no era rubén siempre se cae y un día descubrí el hechizo su padre antes del partido en la segunda parte cuando él entraba para animarle le dijo venga robben vuélvete a caer torpón y a los pocos minutos se cayó entonces yo como mi hijo era muy amigo de rubén le pedí a este señor que fuéramos a tomar algo juntos en el mismo partido en el bar del campo de pueblo en el que estábamos y le dije sabes porque creo que se cae tu hijo y no te lo digo no te lo expreso como una crítica si no te voy a decir algo porque quiero mucho a este niño y creo que es importante que tomemos consciencia de que de que cada vez que juega sale sangrando y me decía se cae porque es torpe le dije no no se cae porque sea torpe se cae porque te ama y tú le dices se un sapo como hacen los cuentos de hadas y se convierte en sapo no le digas que se caiga no sé es que para para motivarme a mí mi padre me decía eso se concentraba en lo negativo digo bueno es un estilo probemos otro estilo dile hijo sal corre y disfruta marca muchos goles y no hace falta que te caigas si te caes y otro curaré pero no hace falta que te caigas estuve explicando en qué consistía la mirada apreciativa el efecto pigmalión le cité la frase de goethe y palabra de honor que rubén no se volvió a caer nuestra mirada y cuando digo mirada debería decir nuestra postura existencial nuestra manera de estar en el mundo manifiesta nuestro sistema de creencias lo que creo sobre mí y lo que creo sobre ti lo que creo sobre la vida imaginad que fuéramos capaces de hacer una mirada apreciativa sin prejuicios que fuéramos capaces de concentrarnos en las bondades y en las virtudes sin perder el pensamiento crítico por supuesto si nos pudiéramos liberar de falsas creencias sobre nosotros mismos de prejuicios sobre el otro y de proyecciones que es lo que el otro piensa que yo pienso sobre él estaríamos mucho más cerca de algo fundamental que es la realidad y al final para que un yo creo que nacemos mujeres y hombres pero de venimos humanos la humanización es una conquista y en esa humanización tienen que trenzarse tres principios principio del placer principio del deber y principio de la realidad cuando somos capaces de trenzar estos tres principios el deber el compromiso el placer la alegría y la realidad darnos cuenta de lo que es tenemos mucha más capacidad de transformación individual y colectiva si a eso además le añadimos una mirada apreciativa potenciamos esos tres principios y podemos conseguir mucho más en lo individual y en lo colectivo y sobre eso vamos a hablar y sobre eso vamos a compartir y robert no se cayó y cuántas personas no se caerían si hubiera alguien que les dijera eres extraordinaria o extraordinario puedes hacerlo cuenta conmigo porque al final no predique es tus hijos te están mirando tú eres un escritor de fama mundial y quería preguntarte sobre las historias por qué son tan importante en nuestra vida y sobre todo porque es importante enseñar a los niños a contar historias para responder a esta pregunta voy a dar dos pasos atrás creo que amar son tres cosas la primera es la voluntad de comprender la singularidad del ser y sus circunstancias tú amas a alguien cuando tienes la voluntad de comprenderlo puede comprenderla mismo si no lo comprendes pero tienes la voluntad amar es cuidar amar es hacer algo que sea coherente con lo que declaras no tiene ningún sentido que tú proclama es el amor a alguien si no hay un comportamiento observable y ahora voy a tu respuesta y amar es inspirar para ayudar al ser amado que construya nuevas realidades objetivas que puede llevar a cabo un proyecto que pueda superar un examen que pueda hacer un buen trabajo de investigación que pueda darse el permiso de hacer algo que le da miedo pero también para nuevos sentidos a la vida el que ama procura que el ser amado construya una narrativa interior que le sostenga especialmente en la adversidad y las historias sirven para eso las historias nos inspiran nos dan anclajes en la memoria nos dan referentes de cómo ese personaje superó esa dificultad hay un libro maravilloso que se llama psicoanálisis de los cuentos de hadas que lo escribió bruno bettelheim y el prólogo de ese libro es una joya que comienza más o menos así si queremos que nuestros hijos construyan un sentido en su vida y recordemos que la vida objetivamente no tiene sentido el sentido se lo da cada cual como puede construyendo la narración interna que le va a sostener los cuentos están para eso creo que se atribuía a andersen pero no estoy seguro que sea de andersen la frase que decía que los cuentos se escriben para que los niños duerman tranquilos y los adultos se despierten las historias crean imágenes mentales crean arquetipos de enorme fuerza una narración sobre tu propia vida o sobre la vida de un ser amado o sobre un mito o alguien desconocido puede en un momento determinado y actuar como un acicate o como una palanca que te lleve a una respuesta desde la fuerza interior desde la voluntad de seguir desde la voluntad de servir por eso son muy importantes las historias de hecho decía raimundo lulio el filósofo que la palabra es el arma más poderosa y es poderosa porque nos ayuda sobre todo a comprendernos pero a trenzar historias que nos unen y que ayudan a dar sentido a la vida como descubriste tu talento para la escritura y que le dirías que consejos le darías a un joven como yo que quiera dedicarse a la escritura fíjate que yo fui a parar a escribir sin buscar escribir en un momento determinado cuando yo tenía 27 años confluyeron dos circunstancias en mi vida la primera fue la anuncio del embarazo de la que hoy es mi hija mayor la ya y en paralelo una semana después un gran amigo mío moría de infarto de miocardio fulminante dejando mujer y dos hijos confluencia por un lado de la alegría pero también de la responsabilidad pero también de la expectativa de la ilusión del nacimiento de mi primera hija y la pérdida súbita de un hombre sano deportista pero que tenía una enfermedad que luego se supo cuando falleció pero que no se había manifestado me llevó a una depresión sobre todo el duelo por la muerte del amigo y el desconcierto por todo porque de repente tuve miedo y si me pasa me encontré el camino de salida escribiendo una noche me desperté no podía dormir y empecé a escribir y seguí escribiendo y varias noches y los fines de semana escribía de todo un día mi mujer leyó esos textos y no lo sé y no lo soltó empezó a leer y no soltaba no soltaba y cuando me dijo aquí hay cosas que me inspiran y me emocionan y que me gusta no y por qué no porque no lo ordena si lo publicas y yo le dije esto es para mí no tengo intención yo incluso hoy no me considero escritor me considero más divulgador más pedagogo que escritor porque le digo apenas un 1% escribir yo los libros los escrito de madrugada o en fin de semana un día vino un amigo editor y mi mujer le habló de los manuscritos me pidió si se los podía llevar y como es un buen amigo se los deje y al cabo de dos días me llamó y me dijo vamos a desayunar juntos fuimos a desayunar y me dijo esto lo tienes que pulir y publicar es honesto y es útil me dijo me acuerdo perfectamente me presentó una agencia literaria y hasta aquí como maestra me gustaría saber cómo podemos fomentar la pasión por la lectura a los niños a los adultos a los jóvenes la pasión como el entusiasmo se contagia al igual que se contagia la tristeza y la depresión no predicamos nuestros hijos nos están mirando creo que la mejor manera de contagiar es que nos vean leyendo y que hagamos el ritual de la lectura una celebración es decir cuando el fin de semana salgamos a pasear vayamos a una biblioteca pública a pedir un libro vayamos a una librería a comprar lo que vea nuestra mesilla de noche repleta de libros qué tiene eso que acompaña continuamente a mi padre a mi madre en su vida en la mesilla de noche al lado del sofá en la mesa del sofá en cualquier lugar deben haber libros el libro tiene que estar tiene que haber la posibilidad del acceso al libro si les cuesta leer el cómic es una magnífica puerta de entrada busquemos que cómics en función de la edad y del contenido les pueden interesar además se han hecho estudios que dicen datos tan sorprendentes me lo decía un amigo mío editor jordi nadal un magnífico editor me decía que hay un estudio en el que se constataba que los hogares que tenían libros la probabilidad de que las niñas y niños que habitaban allí llegaran a finalizar una carrera universitaria era mucho más alta entonces a disponibilidad 'efecto contagio' hacer del regalo del libro a un ritual buscar libros bonitos yo creo que hay libros maravillosos afortunamente el sector editorial evolucionado y ahora hay libros de cuentos hay cómics están bien editados hay esos libros que al abrirlos se muestran en tres dimensiones maravilloso hay tanta oferta que podemos que podemos hacer de ello un objeto de celebración y sobre todo que nos vean conversar sobre el libro es decir que la pareja o la unidad familiar los miembros de esa casa cuando uno acaba un libro hoy te voy a contar lo que he leído aquí esto es fascinante y que forme parte de la conversación es decir asumir la normalidad y la maravilla de tener un objeto que vale mucho más de lo que cuesta una álex soy rafa de hacer una pregunta sobre la palabra hay un problema con la palabra con lo que hablas con los hijos con lo que les explicas que incluso con lo que oyen que está fuera de su ámbito que lo están escuchando yo creo que es un problema que nos encontramos los padres que a veces no sabéis cómo explicar una cosa tremenda o la conversación con ellos mira fíjate que en relación a la palabra hay cuatro habilidades verdad leer escribir escuchar y hablar a nosotros en la escuela que nos enseñaron de esas cuatro cuales nos enseñaron básicamente a que nos enseñan básicamente a leer ya escribir no nos enseñan apenas ni escuchar y tampoco nos enseñan a hablar a conversar si escribir bien es un arte escuchar bien es un gran arte expresarse bien es un arte yo recuerdo en la película bowling for columbine que el director de hace una pregunta a marilyn manson la pregunta va muy en línea con lo que acabas de formular no es decir cómo podemos tener conversaciones con nuestros hijos sobre todo decían cómo podemos hacer que nos escuchen más no proliferar el uso de la palabra no hacernos entender y ser entendidos y manson daba una respuesta brillante dice yo creo que nuestros hijos más que decirles más cosas deberíamos escucharle deberíamos saber guardar silencio deberíamos a lo mejor el coche subir al coche poner la música que a ellos les gusta y dejarnos un espacio hasta que de repente surja la palabra también a veces para que surja la palabra hay una puerta de entrada fantástica que es la ternura y los grillos voy a contar una lengua que me pasó el domingo pasado veníamos de un fin de semana intenso de mucha actividad y mi hija pequeña estaba cansada pero se giró de repente ese giro y yo no sé si se giró porque alguien le dijo algo o pasó algo en el grupo de amigos del fin de semana total que estuvo durante todo el trayecto de brazos cruzados cabizbaja cuando dejamos a un grupo de amigos en su casa y a se sentó a mi lado volvíamos a casa y yo le decía mariona pero qué te pasa mi amor de hecho algo he dicho algo porque realmente estaba preocupado más una niña jovial alegre y no quería hablar para el coche le dije te pido que por favor me des una pista te pido una palabra sólo una palabra si no puedes hablar dame una palabra y me dijo cansada y empezó a llorar ese me abrazó estoy agotada papá y ahí se soltó se me abrazó tocamos estoy contando en estaba agotada y no tenía ni capacidad probablemente de ponerse en contacto con que era ese agotamiento el que le impedía formular nada más estaba amígdala cerebral mente por estrés por cansancio por portón fin de semana en el que anduvimos mucho después de que se liberó de ese agotamiento que tenía y que y que la emoción surgió vinieron las palabras disculpa para no te sabía decir que me pasaba pero ahora lo sé es que estoy cansada y cuando me canso mucho me pasa que me bloqueó y cuando me bloqueó no puedo hablar y empezó a racionalizar naturalmente dejar el espacio dejar el espacio dar el permiso hay un concepto muy importante en psicología que es el permiso el permiso de guardar silencio el permiso de hablar el permiso de sentir el permiso de acercarse el permiso de alejarse el permiso de ser el permiso de darse un espacio el permiso de dejarse en paz y el permiso no se transmite tanto verbalmente como no verbalmente nuestro gesto interno muchas veces facilita un espacio de apertura de comunicación no exigiendo al otro una explicación sino quedándote y tomándole la mano si te lo permite lentamente debemos reivindicar la ternura como elemento fundamental de la calidad del vínculo humano y de la transformación de la consciencia la ternura deberíamos acariciarnos besarnos más similar nos más y no me refiero a la caricia solo como el intercambio de piel con piel la mirada la sonrisa la flor el libro ternura y cómo vivimos en un mundo de inercias de aceleraciones sostenidas de demandas sostenidas nos exiliados y al exiliarnos no nos encontramos y no nos comunicamos un afronta que tengo para ustedes cuáles han sido sus mayores maestros y maestras que más han influenciado en su vida mi abuela materna carmen una mujer tremendamente cariñosa y divertidísima de ella la evocación natural que tengo es es la ternura el el humor la alegría y la compasión porque para mí no tiene sentido hablar en esencia hablar de inteligencias en compasión y padre un hombre formado a sí mismo habitissimo lector que tenía que importar libros de argentina en la dictadura española que estaban prohibidos aquí eran libros de filosofía de religiones comparadas pero yo recuerdo la mesilla de noche de mi padre llena de libros y dejándolo como quien no quería sobre una mesa para ver si alguno de los tres hermanos picábamos mi madre mi madre por su enorme capacidad de amar y luego te diría que las grandes maestras y maestros que he tenido una gente humilde que quizás no tuvieron acceso a una formación superior por ejemplo recuerdo a a giuseppe a jose un campesino pero yo muchas veces los fines de semana cuando tenía 7 8 9 años lo primero que hacía llegar al pueblo era tomar la bicicleta ahí en aiguafreda ir a ver a giuseppe y sentarme a su lado y él me contaba cuando cosechaba cuando sembraba si el viento venía de levante que auguraba a tormenta porque las fuentes cada vez tenían menos agua era una especie de walt whitman este hombre sin saber que era un poeta era un hombre que seguramente no sabía leer seguramente era analfabeto pero tenía una profunda conexión con el alma de las cosas y ese amor a la vida y esa ternura hacia la naturaleza y el cómo trataba a los animales era un hombre tremendamente respetuoso era un hombre que nunca le oí hablar mal de nadie para mí fue un maestro fundamental y todavía lo tengo muy presente antes has dicho que te gustaba coleccionar frases si si tuvieses que elegir una relacionada con la educación y el aprendizaje cuál te quedarías pues mira hay muchas pero por ejemplo antoine de saint exupéry el autor del principito tiene una maravillosa que dice si queremos un mundo de paz y de justicia debemos poner la inteligencia al servicio del amor esa me parece una frase brillante no poner la inteligencia al servicio del amor creo que a marcel proust que tenía un aforismo maravilloso que decía aunque nada cambie si yo cambio todo cambia y eso tiene mucho que ver con la educación una transformación como la realidad es la que es pero tu cambio te lleva a percibirla de otra manera a ver nuevas posibilidades a crear nuevos vínculos hay tantas frases pero te diría que estas dos y luego me gusta mucho una frase de virgilio el poeta latino que reza pueden porque creen que pueden no dice pueden porque saben que pueden y creo que este es un matiz importante hay mucha gente que sabe que puede pero no hace en cambio hay gente que le han hecho creer que quizás no podía pero en un ejercicio de transformación interior han cultivado una enorme confianza en sí mismos han experimentado se han arriesgado y han podido yo creo que una diferencia enorme entre saber y creer todo el mundo sabemos que nos tenemos que morir pero casi nadie se lo cree quien se lo cree porque le ha tocado la muerte cuando no toca y como no tocan vive la vida de una manera muy distinta el saber es fundamental pero el creer puesto al servicio de la inteligencia de la confianza de crear un vínculo potente hace una trenza poderosísima con el saber por eso me gusta mucho esta frase de virgilio pueden porque creen que pueden y no hay una división que dicen los que dicen que es imposible no deberían molestar ni interrumpir a los que lo estamos haciendo que me parece genial es decir para los cínicos los que intentan cargárselo todos los que los que dicen que no hay nada hacer que siempre los ha habido siempre los habrá creo que es una muy buena frase y eso también implica necesariamente al universo de la educación es decir podemos mejorar la educación podemos hacer a un universo mejor hola al ix me llamo noemí me gustaría saber cuáles son para ti las claves del aprendizaje yo creo que son múltiples la verdad es que es una pregunta que requeriría una reflexión en profundidad como decía antes creo que hay un factor fundamental que es el contagio el entusiasmo no puede haber aprendizaje sin entusiasmo se habla mucho en el aprendizaje de la cultura del esfuerzo pero creo que es un grave error porque el esfuerzo en sí mismo sólo el esfuerzo no es un valor final es un valor instrumental el esfuerzo es un instrumento por lo tanto creo que como clave de aprendizaje estaría el entusiasmo la pasión el esfuerzo pero el esfuerzo combinado con algo fundamental que es la alegría y el reconocimiento pensemos de nuevo en aquellas maestras y maestros que han sido los mejores que hemos tenido nuestra vida y veréis que invariablemente nos invitaban seguramente al esfuerzo pero desde dónde desde el contagio de la alegría desde el contagio de la pasión desde el reconocimiento bonita palabra reconocimiento porque no implica solo valorización del otro sino reconocer volvernos a conocer continuamente liberando nos de prejuicios de imágenes proyectadas y creo que esa combinación de entusiasmo pasión esfuerzo alegría reconocimiento son claves del aprendizaje para celso el químico el sabio alquimista decía que cuanto mayor es el conocimiento más grande es el amor pero que cuanto más grande es el amor más queremos saber hay una dialéctica maravillosa entre el amor y el conocimiento yo te amo te quiero conocer más y cuanto más te conozco en principio más te voy a amar y eso es válido siempre que se muevan en una dialéctica de respeto de reconocimiento fíjate que tienen los equipos de alto rendimiento que funcionan a nivel deportivo a nivel incluso de organizaciones no humanas de empresas tienen tres cosas en primer lugar se respetan sin respeto no hay nada en el aprendizaje es lo mismo hay que respetar a la persona que está aprendiendo segundo la admiración la admiración es fundamental porque pone en marcha el mecanismo de aprendizaje por imitación yo cuando admiro a alguien le quiero invitar inconscientemente tiendo a incorporar su lenguaje sus gestos y la tercera variable fundamental es que haya un afecto profundo alguien ha leído a quien seguro el que fuera el segundo premio nobel japonés de literatura le dieron el nobel en 1994 os voy a contar una breve historia maravillosa que la podéis encontrar en su libro una cuestión personal ahí está no velada pero tiene muchos tintes autobiográficos que en seguro era el licenciado en filosofía y letras en cierta ocasión su mujer se quedó embarazada y en paralelo coincidió que le enviaron a hacer unas entrevistas a los médicos de nagasaki en relación al aniversario de la bomba atómica no el niño venía con el cerebro herniado y los médicos aconsejaban el aborto pero su mujer decía que ella quería alumbrar al niño aunque sabía que ya una vez fuera alumbrado se tendría que seccionar una parte del cerebro y eso podría generar pues muchos daños él dijo no tomemos ninguna decisión me voy a hacer las entrevistas a nagasaki y cuando vuelva cuando regrese decidiremos él volvió conmovido de nagasaki porque conoció historias de resiliencia de longanimidad esa palabra que hemos olvidado lo que quiere decir capacidad de superar reiteradamente la adversidad total vuelve de nagasaki y le dice a su mujer oye que nazca el niño porque yo he visto hablando con estos médicos y con sus pacientes unas historias de transformación de esperanza de superación maravillosas el niño nace y a raíz de la intervención que da con autismo con pierde mucho la visión ataques de epilepsia descontrol de esfínteres dificultad para el movimiento y volvemos a lo que decíamos al principio la mirada apreciativa el efecto pigmalión a la transformación desde el amor no sus padres padre y madre no renuncian en ningún momento a encontrar en ese niño al que los médicos dicen que es un vegetal de alguna característica que le lleve a florecer le observan durante muchos años y aparentemente nada hasta que un día el niño con 6 años dice el nombre de un pájaro paseando por un parque un pájaro que canta los padres se dan cuenta que al niño le fascina el canto de los pájaros le compran cintas con cantos de pájaro con el tiempo la reconoce todos los pájaros solo por el canto que sirven contratar una profesora de música la madre que es una gran fan de mozart le pide que por favor si puede le enseñe o le toque canciones de mozart porque él apenas responde apenas habla tiene un lenguaje muy limitado a los 11 años llega un día la maestra a casa y hekari le entrega una partitura mal escrita a mano con unas notas ella empieza a interpretar y se queda asombrada porque son estructuras muy asimilables a las composiciones más básicas de mozart y el niño le dice que lo ha compuesto de él ella no da crédito el niño le enseña a otras composiciones bueno hoy sicario es uno de los autores de música clásica contemporánea más vendidos en el mundo de su primer disco se vendieron 80 mil unidades 17 canciones breves compuestas por un niño con autismo una discapacidad visual importante etcétera etcétera etcétera insisto creo que no somos conscientes de la capacidad que tenemos de transformar a los demás y cuando se se combina todo eso no hacemos florecer al ser amado cuando hablamos de amor lo llevamos siempre mucho al terreno del deseo al término de la lujuria al terreno de eros no y hablamos poco de filia y de ágape hablamos poco del amor como la energía de la confianza del vínculo de calidad la energía del compromiso la energía de la transformación la energía del diálogo la energía que realmente llama la energía llámale por supuesto a emoción que nos une no y creo que realmente no puede haber un aprendizaje radical sino un amor radical siempre antes de los exámenes decimos eso de buena suerte entonces tú que has estudiado bastante sobre el tema existe esa buena suerte hay dos tipos de suerte que la define muy bien schopenhauer cuando dice el azar reparte las cartas pero nosotros las jugamos hay una suerte azarosa hemos tenido la inmensa suerte de nacer aquí si hubiéramos nacido unos cuantos cientos de kilómetros más hacia el sur no tendríamos estas posibilidades extraordinarias el milagro de tener agua caliente cada mañana de tener unas ventanas por las que no pasa aire y un techo que cuando llueve no nos mojamos somos muy afortunados por azar pero también hay una suerte que se trabaja si tú lanzas una moneda al aire y no tienes más información y te dicen cara o cruz cualquiera de nosotros si la moneda nuestra tocada acertaremos en un 50 por ciento de los casos pero sí sabemos peso diámetro y grosor de la moneda humedad temperatura presión y velocidad del viento en el ambiente y del lanzador sabemos ángulo de salida de la moneda velocidad de salida y si la carga la cruz toca la uña y todo eso lo introducimos en un programa informático y una cámara capta el momento del lanzamiento y lo vamos mejorando por ensayo y error llegará un momento en el que lanzando la moneda al aire la cámara captando llevará esa imagen y esa velocidad captada con los sensores también de presión temperatura y con los parámetros de la moneda a un ordenador que dirá cara y lo aceptará en más del 80% de los casos la suerte es una función de parámetros desconocidos pero se pueden parametrizar es decir igual que en la física cuando tú sabes las variables puedes predecir lo que va a pasar en el tiempo o en la moneda se iba a caer cara o cruz en lo humano la buena suerte son los valores coraje responsabilidad propósito humildad confianza entrega cooperación todos esos valores hacen que se tenga una red de talento y de talante que facilite que emerjan nuevas probabilidades de realización para todos por eso cuando escribimos la buena suerte con mi amigo fernando trías de bes una de las reglas creo recordar que es la 7a dice que no podemos hablar de buena suerte si la buena suerte no es compartida por lo tanto es cierto que hay una suerte azarosa que nos puede bendecir o maldecir pero hay otra suerte forjada trabajada y esa suerte forjada nace del talento y el talento son valores en acción últimamente se ha dicho que la memoria ya no es tan importante en la educación porque desde un móvil podemos acceder a todo el conocimiento estamos de acuerdo con eso es que la memoria es todavía importante y creo que precisamente no tener memoria o intentar borrar la memoria no solo es fuente de disfunciones operativas sino de disfunciones psicológicas muy importantes hay que tener memoria y hay que tener memoria para la gratitud y hay que tener memoria para evitar que la infamia se repita por eso es importante la memoria histórica es fundamental por eso es fundamental tener en el recuerdo quién nos ha ayudado y quién nos ha bendecido por eso es importante memorizar las tablas de multiplicar pero es importante que aunque la tecnología avance mucho y acabaremos todos civilizados porque si ahora nos falta el móvil algunas y algunos es como si nos faltara un órgano vital pero la memoria es fundamental la memoria cognitiva la memoria emocional incluso me atrevería a hablar de la memoria espiritual en términos de gratitud no de humildad es crítica y por tanto hay que trabajar la memoria porque además es un placer poder traer a colación aquí y ahora aquello que en un momento te ha conmovido o aquello que crees que le puede ser útil al amigo o como se llamaba que el libro que ahora quiero aconsejar algo aquella película o que decía que el fragmento que le digo aquel poema que a lo mejor le quiere regalar a la persona a la que amas y yo creo que debemos seguir trabajando la memoria como una pieza más de todo el proceso de humanización sin memoria no somos nada su primera obra habla sobre albert eisntein qué aspectos del conocimiento del aprendizaje y de la inteligencia destacarías desde este gran genio hay dos ainstein y creo que la población general conoce al ainstein genio al físico al que es capaz de concebir la teoría de la relatividad pero por cierto si no hubiera sido por su mujer mileva malik de la que apenas se habla él no hubiera podido convertir sus intuiciones en fórmulas matemáticas en cualquier caso hay el einstein genial pero luego hay un ainstein que cuando se tiran las bombas atómicas de hiroshima y nagasaki a raíz de que el postuló a su famosa fórmula de que energía y masa son intercambiables y se provoca la catástrofe emerge un ainstein humanista que dice cosas tan bonitas como que la fuerza sin amor es energía gastada en vano y se da cuenta de que su extraordinaria inteligencia ha puesto al servicio de la humanidad una capacidad de destrucción formidable y entonces emergió un ainstein que pasa de ser desagradable huraño ensimismado hasta narcisista a una insta en compasivo pacifista cuidadoso conferenciante por la paz y creo que sea einstein es el más fascinante de todos y el menos conocido fíjate que a partir de ahí él ya no hizo grandes y intentó desarrollar la teoría del campo unificado pero sobre todo lo que más me conmovió de albert einstein es su madurez y como el genio le lleva a descubrir algo que descontrolado puede destruirnos a todos y dice dios mío incluso se especula con el hecho de que se hubiera arrepentido de hacer público su descubrimiento y consta algunos biógrafos que lo pasó muy mal es una pena que no se le conozca por ello porque sería un referente del humanismo contemporáneo orales además de escritores economista por eso me gustaría hacer tú me preguntas sobre una economía muy especial a la que llamas la economía de las caricias este concepto de la economía de caricias lo desarrollo y sigue vivo plot steiner un magnífico psicólogo que estudió con eric berne que a su vez estudió con freud lo que dice protesta en el creador de la teoría de la economía de caricias es que los seres humanos para sobrevivir por supuesto necesitamos aire luz oxígeno alimento pero él dice necesitamos caricias y una caricia es una unidad de reconocimiento antes lo hemos dicho puede ser una caricia física o puede ser una caricia no física puede ser una mirada lo que descubrió steiner es que en condiciones normales todos queremos caricias positivas es decir aquellas que nos invitan a sentirnos bien pero cuando no tenemos caricias positivas ponemos en marcha mecanismos inconscientes para obtener caricias aunque sean negativas es como si tú en condiciones normales quieres agua que esté en buen estado que no esté contaminada que no tenga bacterias para beber y estar sano pero imaginemos que tomas un avión y te vas a una aventura cruzar a una zona semidesértica y por desgracia tienes que hacer un aterrizaje de emergencia te queda una cantimplora de agua que le acabas a los dos días y no sabes dónde estás y vas andando en medio de una zona tremendamente árida pero de repente te encuentras un oasis te acercas el viento al oasis ves que hay agua pero dentro del oasis hay una cabra que se quedó ahí muerte se está pudriendo y ha generado putrefacción en toda el agua deberíamos o no deberíamos todos deberíamos porque preferimos ese agua contaminada la posibilidad segura de la muerte si no bebemos lo mismo sucede con las caricias y esto sin saberlo lo escribió william faulkner en la última frase de su novela de las palmeras salvajes entre el dolor y la nada prefiero el dolor es decir cuando una persona no sabe cómo tener caricias positivas agua limpia pone en marcha mecanismos inconscientes para obtener caricias negativas agua turbia a veces conflictos entre la pareja que no sabes a qué vienen esa hija o ese hijo adolescente que te llama la atención continuamente que parece que le que te pide a gritos que le des un grito o un cachete que es un grito es una caricia negativa muchas de las disfunciones de los problemas en las relaciones humanas nacen por la necesidad de alimentarnos de caricias pero de no saber cómo poner una caricia positiva porque a veces nos da vergüenza es decir necesito que me beses necesito que me abraces necesito que me mires necesito que me agarre esa mano no me digas nada más agárrame la mano las mujeres por su mucha mayor inteligencia emocional y psicoafectiva lo articulan con mayor facilidad los hombres además por una cultura que hemos mamado con el mandato de ese fuerte muchas veces la ligamos para tener caricias aunque sean negativas en las organizaciones lo ves el jefe que genera situaciones conflictivas porque en realidad no quiere ir a casa hacen la bañera a los niños y hacer la cena como dios manda y va creando pollos continuos porque obtiene un enorme intercambio de caricias formando al personal cuando podría tener muchas más en positivo yendo a casa pero eso lo primero jorobar le hincha el ego le va bien a su narcisismo si supiéramos que estos mecanismos existen podríamos desarticular claramente los principios con los que operan muchas de las situaciones de conflicto que vivimos a nivel interpersonal no obedecen a un conflicto real obedecen a este mecanismo queremos ser acariciados pero no sabemos con cuál es el libro o cuáles son los libros que más te han influenciado y en la misma línea si sólo pudiera salvar dos libros de tu biblioteca cuáles serían voy a comenzar por los dos libros que salvaría si tuviera que salvar uno es el hombre en busca de sentido del doctor víctor frankl una obra extraordinaria de este psicólogo neurólogo psiquiatra psicoanalista vienés que sobrevivió al campo de exterminio de auschwitz de otros campos es un libro que hay que leer y otra que tiene un título similar que la escribió un autor francés que se llama jean yo no es una obra breve una novela breve maravillosa deliciosa que se titula el hombre que plantaba árboles que es la historia de un pastor que se dedica a plantar árboles en la provincia sin que nadie lo sepa y las autoridades acaban llamando del bosque milagroso sin saber que había sido un hombre que cada día plantaba cientos de semillas de árboles que está basada en una historia real en la historia de johnny appleseed que plantó miles de manzanos y de árboles en eeuu para que las personas que avanzaban colonizando tuvieran algo que comer no el primero por un ejercicio el hombre en busca de sentido un ejercicio de consciencia extraordinario y de amor y el segundo por el ejercicio de generosidad que supone sembrar llegar y retirarse en discreción yo creo que no somos conscientes de la enorme riqueza que nos aportan los libros que le dirías a alguien que quisiese iniciarse en la escritura si alguien realmente quiere escribir no espera iniciarse ya lo ha hecho la escritura como todo es una pasión joaquín y por lo tanto le diría que hablara desde el corazón que expresara desde la sinceridad que fuera honesto consigo mismo a mí la literatura que más me golpea o incluso el ensayo que más me conmueve es aquel que no me digas porque sientes que se ha escrito desde el corazón y desde el estómago luego ha sido filtrado por la cabeza para dar una buena forma para darle un buen estilo para que para que tenga una buena estructura pero sobre todo verdad que tenga verdad que tenga fuerza que tenga vida que tenga honestidad y luego paciencia porque como dice la palabra no sé si hay una relación íntima lógica lo investigaré pero escribir parece escribir y lo que haces en el ejercicio de escribir escribir mucho ir a lo esencial ir a lo esencial mensaje claro un mensaje breve en mi caso pues buscar la ilustración no el ejemplo y sobre todo hay algo que a mí me ha venido muy bien no sólo en el ámbito de escribir sino en el ámbito de comunicar hablarle al amigo yo tenía pánico hablar en público la primera vez que dio una clase era profesor ayudante en esade y me invitaron a una clase a personas mucho mayores que yo tenía 21 años se me secó la boca de tal manera que los 20 minutos no podía hablar tenía pánico pero pánico recuerdo las gotas de sudor frío cayendo y dije esto no puede ser y entonces fue se hizo un taller de psicodrama con un gran maestro y me di cuenta que proyectaba todo mi miedo al otro y me di cuenta que era tan simple como hablarle al amigo de hacerte entender ser entendido traspasar de la mejor manera posible aquello que quieres comunicar por lo tanto en mi caso lo que procuro es hablarle al amigo y eso me ayuda mucho a encontrar el tono la manera diría a preguntar de algo quizá un poco peculiar viene a colación de que uno de tus últimos último libro es la alegría no es esa alegría semana alegría exactamente me encanta yo voy presionado es una alegre y optimista y también en relación con la que ha dicho antes de que la buena suerte o la mala suerte a veces te viene dada por las cosas que están en la vida sin virtuales puedas elegir habló en relación por ejemplo a cosas malas de tu vida que esas que tienes que superar y yo aunque soy muy alegre como contagiará por ejemplo a un hijo de malas experiencias que hemos tenido que vivir y que no se pueden evitar a pesar de mi alegría es suficiente mi alegría para contagiarle la alegría de la vida y de que la vida está ahí para continuar y para seguir viviendo y porque pueden venir cosas mejores creo por lo que he leído que por supuesto que hay condicionantes también en la manera de ser de cada persona en su en su carácter en su estructura de personalidad no te voy a contar un experimento cuando escribíamos alegría con mi gran amigo francesc miralles nos documentamos mucho y descubrimos un experimento que seccional en alemania con ratones y los científicos han descubierto una cosa que le llaman ahora engramas no venía gramas engramas consiste en provocar a esos ratones directamente por estimulación eléctrica en el cerebro experiencias agradables de alegría placenteras y se ha observado que ratoncitos que estaban en depresión se curan rápidamente pero lo mejor es que algunos psicoterapeutas por analogía han dicho en el proceso de la psicoterapia si la persona es triste está en un momento depresivo devendrá obviamente del grado de depresión y yo no soy psicólogo ni psiquiatra y por lo tanto expreso por lo que he leído pero guardo un respeto reverencial estos profesionales que son los que de verdad saben pero haciendo al paciente que hiciera el ejercicio de evocar a menudo recuerdos alegres se observaba que se aceleraba de manera significativa la mejora por tanto la alegría se contagia y a primero es una suerte tener cerca personas como tú que ya se ve risueña con una mirada de ojos brillantes que te contagias buen rollo que ahora se aman pero con eso no es suficiente porque también la alegría tiene mucho de elección hay veces que por imperativo moral tienes que estar alegre para animar a los que tienes al lado porque sirve de muy poco entrar en un pozo y apretar a fondo el gas para hundirse más en el pozo y no estoy negando la tristeza en la tristeza tiene una función con emoción fundamental y a veces me alarmó de como quieren ponerle parches a la tristeza ponerle pastillas a la tristeza que el duelo pase rápido como si nada hubiera pasado no hay que entregarse al duelo ya la tristeza también pero el veneno está en la dosis siempre y por lo tanto tú podrás contagiar tu alegría pero también es elección del otro convocarla hola álex hoy soy yo como padre quería saber cómo podía ayudar a mis hijos a hacer todo aquello que pueden llegar a hacer sin proyectar en ellos lo que yo creo que deberían ser observando les esa canción de serrat lo que dice que les vamos pasando no no se comparó no recuerdo exactamente la letra no predice les vamos dando a cucharadas nuestras frustraciones cuantos niños y niñas acaban ejerciendo profesiones que no les interesan un pepino pero que lo hacen para consolidar un modelo de negocio familiar o una estirpe profesional empresarial y que acaban algunos afortunadamente revelándose a los 40 y generando el trauma familiar que se podía haber salvado con mucha más dignidad si se hubiera tenido en cuenta las verdaderas necesidades inclinaciones de esa niña o ese niño antes lo decíamos no en relación a la palabra no sabiendo escuchar y escuchar no sólo un ejercicio de apertura de oídos es un ejercicio de apertura de espíritu lo sé mi hija mayor está estudiando bellas artes y psicología en eeuu ya de pequeña la ya cuando íbamos a pasear por el bosque recolectaba piedras troncos ramitas materiales que para otros pasaban inadvertidos pero ya era capaz de ver una belleza asombrosa en una hoja de roble y luego le pasaba un hilo de una brizna de hierba le ponía dos o tres marca y lo cerraba con una bellota en medio hacía lo mismo y hacía un un collar orgánico esa niña tenía naturalmente una habilidad manual y artística que hoy está ejerciendo y como la escuchamos la apuntamos a talleres de alfarería de lacado de cerámica de pintura y hoy es una persona que expresa su creatividad de manera natural pero bien guiada por una aproximación educativa que ni su madre ni yo quisimos frustrar porque vimos que era evidente que era su vocación entonces observemos contemplemos creo que nos da miedo detenernos creo que nos da miedo pararnos creo que nos da miedo mantenerlos en atención flotante sin aparentemente nada que hacer cuando a veces es el espacio de mayor fertilidad y creatividad para nosotros y para los demás pascal decía que la gran parte de los problemas de la humanidad vienen por la incapacidad del ser humano de estar sentado a una silla en una habitación y mientras está sentado observa a tus hijos y sobre todo dejar de proyectar es decir cuestionarnos en qué medida ese niño hace esa actividad deportiva porque nosotros queríamos ser un gran futbolista estás teniendo en cuenta a ese ser humano único y excepcional o estás haciendo que compense tus faltas entonces si quieres liberarlos cuestiónate hay que tener el coraje de cuestionarlo todo tu religión tu padre tu madre a ti mismo porque cuestionarlo implica matar es cuestionar porque si no caemos en dogmas conscientes o inconscientes que lo que hacen es perpetuar el sufrimiento ya la pregunta que tendríamos que hacernos muchas veces es qué es lo que tengo que aceptar que mi hijo no es como yo que quiero otras cosas pues qué bien cuánto puedo aprender de ella o de él ha sido un placer muchísimas gracias por todas las preguntas que han surgido que han sido realmente estimulantes y brillantes me gustaría cerrar esto nos miramos los unos a los otros no bien me han puesto en esta alfombra y en esta silla pero hoy os miro y pienso que es co responsabilidad de todos y hacer de este mundo un lugar más habitable ayudar a que haya mejores personas en él y que creemos una epidemia de generar encuentros desde la reflexión desde el respeto desde el afecto en los que vayamos avanzando en el conocimiento y en el aprendizaje así que gracias de corazón por vuestra presencia por vuestro cariño y por vuestras preguntas brillantes buena vida buena suerte de buen amor y buen trabajo muchas gracias [Música] [Aplausos] [Música]