Versión Completa. Magia para enseñar y transmitir valores. Xuxo Ruiz, maestro y mago

i [Aplausos] [Música] [Aplausos] [Música] [Aplausos] [Música] [Aplausos] muchísimas gracias muchísimas gracias para mí es un auténtico placer estar compartiendo con vosotros mi recurso mi historia mi experiencia y me siento tremendamente afortunado mi nombre es suxo ruiz actualmente soy maestro de una escuela de la escuela pública de un pueblecito cercano a sevilla llamado albaida del aljarafe y soy tutor de un cuarto de primaria cuarto a hace poco cumplí 20 años en la escuela pública y la verdad es que me siento muy muy feliz porque durante todo este tiempo he podido unir he podido compaginar mis dos grandes pasiones la educación y la magia porque yo creo que toda persona tiene magia y la propia palabra magia es la que me recuerda las características que tengo que tener como persona y como maestro esas cinco letras de la palabra magia la m de motivación la motivación es lo que nos lleva a la acción para hacer las cosas y me recuerda que tengo que ser motivador porque sabemos que si los niños y las niñas van sin ganas de aprender será muy difícil enseñarles pero hay algo más importante de ser motivador y es que hay que estar motivado si tú estás motivado podrás motivar a los demás al igual que si tú eres un maestro sonriente seguramente tengas una clase sonriente la de apasionado a los maestros no nos basta únicamente con conocer la asignatura que tenemos que impartir nos tiene que apasionará y esa pasión la podemos transmitir a nuestros pequeños la a también me recuerda la actitud una actitud que viene dada por la vocación sin vocación no seremos auténticos profesionales simplemente iríamos a dar clases y esa actitud es la que me recuerda a todos los días que tengo que tener en un equilibrio perfecto la confianza que le doy a mis alumnos la cercanía el cariño y la autoridad y el respeto que se merece el docente lage las gemas recuerda las ganas que tenemos que tener los docentes los maestros y todo el mundo se tiene que levantar con ganas de aprender y en mi caso también de enseñar hay una frase que yo siempre digo que que para hacer grandes cosas no hace falta tener grandes medios pero sí grandes ganas la iss la y de implicación la y de inspirar porque dicen que los buenos maestros no son los que enseñan sino de los que se aprende así que nosotros tenemos que inspirar tenemos que enseñar más allá de los contenidos puramente curriculares inspirar en el compromiso en el esfuerzo en la dedicación y la y también de imborrable porque los maestros tenemos en nuestras manos la posibilidad de marcar la vida de pequeños y somos capaces de conseguir esa huella imborrable de los pequeños por su paso en la escuela y por último la que es el amor el amor por nuestra labor docente el amor por nuestra profesión que es una de las profesiones más nobles admirables y primordiales que existen tenemos en nuestras manos el futuro de la sociedad estas cinco letras de la palabra magia me recuerdan cada día como tengo que actuar así que si os parece empezamos con el turno de preguntas o las uso me llamo eba tengo un niño en cuarto de primaria y una niña en primero de la eso y me gustaría saber cómo comenzaste en el mundo de la magia y cómo se aprende a ser mago pues mira con 7 añitos en un pueblecito cercano a segovia en la sierra con estamos de vacaciones un mago me sacó una moneda de la oreja entonces imaginaos cómo me quedé yo pensé en ese momento dos cosas una me tengo que lavar mejor [Música] o dos me tengo que convertir en mago hice las dos cosas pero en ese momento sentí esa emoción de ver magia recuerdo que al año siguiente en navidades los reyes magos dejaron una caja equivocadamente a mi hermano así que cuando él se iba o cuando se despistaba yo acogía agarrada y empezaba a investigar a ver eso de la magia después en reuniones familiares cuando nos reuníamos tíos que hacía mucho tiempo que no le veía pues yo iba siempre con una baraja de cartas en la mano iba uno por uno preguntándole si sabían hacer un juego de magia y si me lo podían explicar antes no era fácil acceder a la información y cuando conocías a un mago si tú le pedías que te explicará algún juego de magia era había como mucho secretismo y no te lo querían contar todo el esfuerzo que yo tuve para conseguir esos conocimientos lo agradezco mucho porque cuando te esfuerzas por conseguir algo lo valoras muchísimo más había también unos libros que eran unos libros que venían cada 15 días al kiosco entonces yo estaba esperando cada quince días esos libros llamaban los jóvenes castores y en esos libros de vez en cuando había un juego de magia era cada 15 días y yo tenía que esperar cada 15 días y cultivando mi paciencia para después tener suerte de que hubiera un juego de magia cada vez que podía yo conseguir algún libro de magia lo estudiaba lo leía muchísimas veces lo estudiaba minuciosamente y eso ahora mismo en la sociedad que vivimos de tantísima información estamos como intoxicados de información tenemos muchísimo acceso a la información podemos conseguir lo que sea ahora mismo los pequeños lo pueden conseguir todo rápido ya y yo creo que eso no es tan beneficioso para aprender porque lo aprendes muy rápido pero lo aprendes de una forma muy superficial así que mi consejo es que si os gusta algo si os interesa algo centrarnos en eso y no os intoxica jce con tantísima información id a por lo que queréis aprender hola suso soy maría soy madre de dos niñas una que va a 3º de infantil y 1º de la eso y también soy maestra si quería preguntarte cómo decidiste es unir la magia y la educación y si me puedes poner un ejemplo de cómo utilizar la magia en el aula graciasmaria pues todo surgió de un problema del problema que tenemos cientos y miles de docentes a diario que es que nuestros alumnos es muy difícil captar les y mantenerles la atención además en nuestra sociedad actual estamos hiperestimulados con cientos de canales de televisión redes sociales internet playstation wii etcétera etcétera etcétera y todo eso lo que hace es restarle interés a los pequeños por ir a aprender mi respuesta a todo esto es la magia porque si tú dices la palabra magia en en cualquier clase de cualquier colegio tendrás ahí la atención y si preguntas queréis ver un juego de magia imagina la respuesta cuál sería al principio la hacía de forma muy puntual hacia algún jueguecito y veía que lo que lo pasaban bien que se disfrutaban pero conforme va pasando el tiempo me di cuenta de que las clases eran como más vivas mis alumnos tenían más ganas de que fuera a la clase o estaban como deseando oye cuando viene el profe cuando en él el maestro mago y me acuerdo en un colegio llegué y en el recreo había tres pequeños que estaban por ahí en el recreo en el hall del colegio les dije oye espera un momentito queréis ver algo increíble si es que se lo colocamos aquí y mirar lo que va a suceder entonces yo hago una magia que es que me pongo a flotar como un palmo por encima del suelo con los dos que es así y después caigo empecé a flotar acá y me miraron se miraron entre sí se fueron corriendo derrapando en los pasillos en las esquinas gritando el maestro vuela al maestro vuela se fueron al recreo todo el recreo vino corriendo que explota el maestro vuela a la enseña me lo enseñó me los hace magia hacen magia le pusieron el maestro mago yo me pregunté en ese momento podría la magia funcionar o podría la magia ayudar a otros docentes a que sus clases fueran más divertidas y ya no solo más divertidas sino ayudar a repasar conceptos a explicar ciertos contenidos se podría o no pues durante 15 años estuve investigando adaptando juegos de magia probando los en todas las etapas educativas porque he estado en infantil en primaria en secundaria e incluso algunas veces en adultos algunas sesiones en la universidad y me di cuenta de que sí de que de que realmente se podía hacer y qué mejor que explicar ahora un juego queréis erigir un juego de magia pues por ejemplo alguna chica algún chico me quiera ayudar si tu mente para qué hola cómo te llamas marina marina ponte por aquí en este ladito así imagínate que estamos en clase de ciencias sí hay un término que es un poco confuso de entender y es un concepto que nos cuesta explicar a los profes que es el concepto de energía tú sabes lo que es la energía si es un concepto que por ejemplo es podemos decir que la energía podemos explicar que la energía tiene unas características que es que es invisible sí no lo sabes me ha dicho que sabía lo que era energía la energía es invisible y además no tiene ni peso ni masa pero la energía consigue mover objetos de formarlos si yo me he traído algo especial para ti lo tengo aquí en esta cajita no hay nada claro solo que tú dice pero hay unos hilos de energía no lo puedes ver porque la energía es invisible muy bien pon tu mano ahí lo dejamos ahí y pesa marina uno no claro por qué porque la energía no pesa pero si la energía podemos conseguir que haga movimientos y yo lo lo uno que a este papel y voy tirando suavemente podemos conseguir el papel se mueva bien si tenías otro hilo y verdad mira lo voy a unir yo y ahora yo quiero que tú lo agarres agárralo por aquí con cuidadito marina y ve tirando suavemente tira tira tira tira tira tira tira tira tira suelta lo hay [Música] esto está bonito verdad marina vale pues esto es muy sencillo de aprender tú lo quieres aprender bien para hacer esta magia solamente hace falta tener ganas tú tienes ganas footsie y tener un papel vale un papel que está doblado de una forma especial y que tiene un corte especial bien entonces es algo muy sencillo de hacer pero les va a ayudar a los pequeños a recordar que la energía es un luz invisible y no tiene ni cosa ni pesa ni tiene masa ni tú lo puedes ver verdad pero si podemos hacer esto mira yo te voy a dejar sabes cómo funciona tú lo colocas así en la mano y cuando quieras que se mueva tiras del dedo pulgar así me lo hacemos así y tú te tirando a la vez que tiras tienes que hacer como que tiras así ahora suelta y suelta de aquí también y si lo haces con esta mano es igual de estirando del pulgar y suelta [Aplausos] [Música] [Música] volaron bueno habéis aprendido son bien verdad hola suso soy enrique y soy padre una niña y un niño de 74 años y me considero un poco bastante poco habilidoso crees que cualquier persona puede hacer magia muchas gracias enrique yo estoy firmemente convencido de que una vez que tú encuentras eso que es tu pasión eso que amas una vez que lo encuentras tienes que compartirlo con los demás y ponerlo al servicio de los demás yo desde el año 2001 estoy dando cursos de formación al profesorado a las familias y ahí les enseñó cómo usar esta magia educativa los juegos que yo explico no necesitan una habilidad especial son juegos además que tienen un doble fondo porque van a trabajar diferentes aspectos del currículum van a trabajar las matemáticas la lengua las ciencias el inglés y no necesitas tener ningún tipo de habilidad especial de hecho a mí me gustaría que hiciéramos alguna cosita aquí y que viéramos cómo se puede hacer que es muy fácil queréis yo no pues algún voluntario que quiera ayudarme tú cómo te llamas josé luís pues 20 para aquí y josé luís aquí muy bien cómo estás contento mira colócate aquí hay en la trampilla mira josé luís vamos a hacer una magia especial con un globo que tengo aquí hace con este globo josé luís hoy he tenido un sueño si he tenido un sueño especial he soñado con todos ustedes mira vamos a hacer algo agarra esto por aquí y vamos a apuntar uno de mis números favoritos que es el 16 2 16 y así xxi perfil el 16 aquí entonces josé luís la idea en la siguiente tú ahora te vas a acercar a y hasta el borde citó vas a lanzar el globo quien aquí le llegue lo va a agarrar y vamos a hacer una cosa con estos números que está aquí monte para y no te caigas y lanzará una persona muy bien perfecto 20 por aquí josé luís hola cómo te llamas tiene para cree está muy bien cree está tú vas a elegir ahora uno de estos números josé luís lo va a rodear y va a tachar también su fila y su columna en qué número quieres y el 10 ahí está muy bien rodeamos el 10 y ahora tachamos su fila menos ese número es todo aquello y su columna ese menos el 10 muy bien cree está lanza alguno va a otra persona quien tú quieras ay pero tenemos más números que número quieres leche el 8 pues rodeamos el 8 11 luis muy bien y ahora tachamos su fila y su columna genial fijaos que estáis eligiendo los números al azar y lanza a la otra persona a quien tú quieras o por allí también hola hola cómo sería sofía elige otro número otros el 13 pues rodeamos el 13 y tachamos su fila y su columna uy y queda alguno mira queda este que está sin rodear que es para ti josé luís por haberme ayudado y fijaos 17h está fijaos que habéis elegido los números al azar no estábamos con pinchados han salido estos números que vamos a hacer ahora josé luís quiero que ahora con lo que en los números que han quedado sin tachar que son el 13 colocado aquí 13 muy bien el 10 y pones aquí el simbolito de más porque vamos a sumar 13 10 + 83 aquí también un simbolito además ahí pues si sumamos 13 10 son 23 las 3 y 26 8 32 28 34 puntos y el 34 en bien grande así el 34 fijaos que si hubierais elegido otros números hubiera salido otras sumas yo no pues qué cosa tan curiosa porque yo os he dicho que yo había soñado con todos ustedes cuando yo me desperté de ese sueño yo en el sueño vi un número y cuando me desperté de ese sueño recordaba ese número y sabéis que hice lo apunté en un papel y ese papel lo metí dentro de un blog sofía tú tienes un globo y hay algo dentro si tú quieres explotar ese globo pero tu mamá seguro que sí verdad tú te atreves o tenemos aquí una aguja a través hay sin miedo [Música] pues enseña que hay ahí dentro hay un papelito 34 [Música] [Aplausos] muchísimas gracias josé luís bueno os ha gustado si o no si tenéis ganas de aprenderlo si para este juego es muy muy sencillo de hacer que aunque voy a romper una regla de la magia la magia de varias reglas en la primera es no contar el secreto lo que pasa que esto no es magia en sí esto es magia educativa y todos los juegos que voy a explicar para encaminados a repasar diferentes asignaturas este juego es muy fácil de hacer solamente tenéis que apuntar 16 números 16 solamente tenéis que apuntar estos 16 números y tener en un papelito apuntado el número 34 vale es que hay una segunda regla de la magia que es no repetir el mismo juego dos veces este es un juego matemático que siempre nos va a salir de hecho si hacéis estas instrucciones que ante el explicado josé luís siempre siempre os saldrá el mismo número para mamá por ejemplo vamos a rodear el 7 estás chamos filas y columnas ahora veamos otro que antes nos salió que era el 12 los chamos fila y columna ahora el 13 que es el 14 que antes nos salió fila de columna y el último el 1 si cuatro números también al azar verdad pero si sumamos 14 es más uno son 15 más 7 + 12 34 siempre siempre nos va a salir esta magia así que recordad utilizarlo en clase mi casa donde queráis holland [Música] [Aplausos] estoy deseando que llegue el lunes para poderlo hacer en clase bien esa es la idea maestras hola soy rocío soy madre soy profesora no soy maga y te estoy viendo y estoy pensando en muchos compañeros que dicen que tenemos suficiente con dar los contenidos que damos lo que tenemos que hacer frente en el cole y que no tenemos tiempo para aprender cosas como la magia como lo has conseguido tu y qué utilidades o qué beneficios crees que ha tenido para el aprendizaje de los niños muchas gracias recibo una buena pregunta porque además yo soy maestro sigo teniendo los pies en el aula y sé todas las dificultades que tenemos los docentes tenemos unas ratios excesivas tenemos pocos recursos humanos tenemos excesiva burocracia que muchas veces es inútil tenemos altos índices de estrés de ansiedad continuas faltas de respeto pero también creo que todos los docentes tenemos que tener como una cajita una cajita llena de recursos que es como una caja de sorpresas problema de recursos y yo creo que todos esos recursos tendría que ser esencial y obligatorio enseñarlos en las escuelas de magisterio yo creo que cada docente tiene que buscar un método de motivación real que les funcione que les funcione en sus aulas yo bajo mi experiencia y la de cientos y miles de docentes que se han formado en la magia educativa hay que reconocer que es un recurso que funciona beneficios pues tendríamos aquí para estar un buen rato pero mira uno de ellos es que desarrolla su creatividad y esa creatividad la van a necesitar cuando sean mayores en cualquier momento de su vida y para cualquier profesión que necesiten les va a desarrollar el pensamiento lateral de hecho yo muchas veces llego a clase con un juego de magia o con un aparato diferente por ejemplo una bola del mundo que esté flotando o un un aparatito que está en una botella que empieza a subir y bajar y entonces les pregunto que si ellos saben o se pueden explicar cómo funcionan que ir y me lo tienen que escribir y explicarme al detalle como creen que funciona la magia les va a desarrollar la psicomotricidad les va a trabajar la psicomotricidad tanto fina como gruesa en los diferentes juegos que ellos hagan y que también se tengan que fabricar vas a desarrollar su pensamiento lógico matemático sabes que las matemáticas les cuesta muchas veces un poquito de trabajo pero con los juegos de magia se va a presentar las matemáticas de una forma diferente de una forma atractiva también les va a ayudar a la expresión oral les ayuda a desinhibirse y aumentar su autoestima cuando mis alumnos presentan juegos de magia educativa a sus compañeros oa sus padres a sus familias ellos están aprendiendo a relacionarse están aprendiendo a desinhibirse y además eso les da seguridad esa seguridad se va a traducir en un aumento de la autoestima y en una mayor confianza en sí mismos hola yo me llamo frank tengo una niña de 6 años y me gustaría saber qué contenidos puedes trabajar en tus clases con la magia educativa muchas gracias frank aquí también tenemos para un buen ratito pero resumiendo ahora podemos trabajar la motivación podemos trabajar la atención que ha sido durante diez años maestro de educación física entonces para mí era muy difícil captar les la atención había probado casi de todo pero un día que tenemos una sesión de educación física con cuerdas lo que hice fue preparar un juego visual rápido con una cuerda entonces llegué los niños estaban alborotados y yo cogí hice magia con la cuerda la corte la hice varias cosas se quedaron alucinados pero solamente lo vieron los 45 que estaban atentos entonces lo vieron y empezaron a decir mira lo que ha hecho el profe ha hecho magia cortado es total todos los demás dijeron queremos hacerlo a ver a ver a ver qué hora bajarlo entonces yo dije no ahí en ese momento fue cuando les expliqué que cuando yo volviera a entrar otro día en clase tenían que estar súper atentos para ver si el proceso hacía magia o no desde ese día cada vez que entraba en la clase estaban como búhos a ver qué pasaba la magia educativa nos va a permitir explicar ciertos contenidos que de otra forma es más difícil hacer por ejemplo en clase de ciencias estamos explicando la ósmosis celular entonces yo tengo un juego que conozco colocó un vaso con un globo pongo dos monedas ellos eligen una y la moneda que elijan atraviesa el globo no lo rompe y cae el vaso entonces es una forma muy visual de explicar cómo cómo funciona la ósmosis celular también con la magia educativa podemos rodear nuestras explicaciones de algo extraordinario sabéis que cuando cuando los niños ven una explicación que sea diferente a la que a la normal sus neuronas se van a activar de una forma diferente y van a aprenderlo de una forma diferente por eso la magia yo también la utilizó para llegar a emocionar les de esa forma no la van a olvidar lo que aprenden con magia les va a costar más trabajo olvidar también la magia nos va a ayudar a trabajar una de estas funciones ejecutivas tan importante que es la memoria de trabajo de hecho tengo preparado un juego donde os voy a demostrar que gracias a la magia podemos tener una memoria increíble quien quiere ayudarme a hacer esta magia a por ejemplo tú como demás wada belén belén es un nombre perfecto para esta magia gente por aquí y la trampilla para que lo vean bien y aquí tengo unos 50 números están salteados son muchos números pero yo todos estos números me los he aprendido de memoria sé dónde está cada uno y lo voy a demostrar si tú vas a tapar cualquier número el que tú quieras yo me daré la vuelta para no verlo y yo voy a adivinar por mi memoria prodigiosa medina qué número es me parece bien ya me puedo girar sí seguro guau ese es el 18 sí el 18 muy bien pero podéis pensar [Aplausos] [Música] pero podéis pensar que ha sido suerte la suerte del principiante nos repetimos otra vez y ahora repetimos otra vez yo miro para allá fijaos que son casi 50 números y el orden de cada uno muy bien ese es el 23 sin haber despegado tú misma el 23 correcto bueno pues esta magia si queréis también la queréis aprender o no bueno yo os lo explico es un juego que para hacer este juego solamente hace falta saber sumar tú sabes sumar vélez sí genial pues mira cuando se tapa a cualquier número siempre podemos ir en esta dirección 3 hacia abajo en diagonal o 3 hacia arriba en este caso 3 hacia abajo si lo hubiéramos puesto aquí por ejemplo podríamos ir 3 hacia arriba si bajamos en diagonal tres veces al número que hemos llegado tenemos que sumar 5 de forma que si yo tapo este número llegó aquí 36 más 540 y el 41 por este número será el 41 imagínate no mires puede hacer un examen para colocarlo aquí ya ha tapado un número belén sabes qué número es recuerda que era en diagonal tres cuadros llegas aquí si hemos subido lo que hacemos ahora es restar cinco que número serán 30 el 30 efectivamente el 30 siempre [Música] fijaos que siempre siempre tapemos el número que está vemos y bajamos sumamos 5 aquí el 22 más 5 27 y si subimos restamos 5 aquí llegamos al 15 con lo cual el número sería el 10 es un juego que lo que hacemos es trabajar el cálculo mental es una forma más divertida de trabajar el cálculo mental y por supuesto más mágica muchísimas gracias delen [Música] [Aplausos] hola subsumirá yo soy ali y soy mami de una peque de 7 años que está en 2º de primaria y tus clases tienen que ser muy mágicas tu imagino qué haces mucha magia pero tus alumnos también hacen magia muchas gracias alicia pero esa es una pregunta que me hacen mucho si mis clases son un show nada más lejos de la realidad mis clases no son un show continuo yo soy un maestro un maestro normal y yo utilizo la magia digamos desde dos días una yo soy el que les hago la magia y no se les explico vale pero ellos se emocionan ven algo diferente y la segunda es en la que ellos se convierten en pequeños magos y cuando ellos se convierten en magos adquieren poder y es un poder especial primero porque saben algo que los demás no saben y el segundo poder que es el más importante es que gracias a lo que han aprendido pueden ilusionar a los demás pueden conseguir sonrisas en los demás están aprendiendo magia pero están repasando asignaturas están repasando contenidos y además están trabajando algo que lo van a necesitar cuando sean mayores algo que se debería de enseñar más en las aulas que es el hablar en público entonces cuando ellos están haciendo magia se están desarrollando sus habilidades comunicativas y pasan cosas tan increíbles como esta yo desde que nació en cádiz y en el año 94 me fui a vivir a sevilla y estudiar a sevilla desde el año 95 voy a hacer magia al hospital al hospital infantil y la cosa tan increíble que suceden es que ellos se enteraron hace un año y medio que yo hacía magia a niños en el hospital y me pidieron si ellos podían ir a hacer magia al hospital y la verdad que es una experiencia increíble van al hospital le hacen magia a niños están hablan ahí de corazón a corazón y una frase que me encanta que dicen que es que maestro con la magia tu felicidad se contagia [Música] [Aplausos] hola soy sofía voy al cuarto de primaria y quería saber qué es lo más importante para ti que deberíamos aprender en el colegio la bonita pregunta tu me la podría contestar no pero aparte de los contenidos que nos enseñan los profes en la escuela yo creo que hay ciertas cosas que tenemos que prestar un especial una expresión especial atención como por ejemplo la creatividad hay que tenemos que desarrollar la creatividad no reprimirla la curiosidad el despertar esa curiosa curiosidad es necesario en las aulas además yo siempre presto un especial interés a la imaginación porque todo lo que ha creado el ser humano primero lo ha creado en su imaginación en su mente y después ya lo ha creado en el mundo físico aparte de eso yo creo que también es necesario que vosotros aprendáis a comunicaros a trabajar la calma la compasión a trabajar la convivencia vivimos vivimos en sociedad y hay muchas palabras que son mágicas y que y que no se usan tanto como deberíamos por ejemplo una palabra mágica es por favor el gracias el perdón y para hacer un poquito de magia con el perdón voy a necesitar la ayuda de dos personas que quieran ayudarme [Aplausos] [Música] [Aplausos] hola hola cómo te llamas adrián adrián a qué nombre tan chuli y tú cómo te llamas darío rubén darío mira vamos a representar nuestra amistad con un trozo de cuerda agarrar el trozo de cuerda y esta sería una amistad pero muchas veces sucede que nuestra amistad a veces se rompe se rompe por enfados por peleas a vosotros a bien alguna vez os habéis peleado si verdad miradas por aquí con mucho cuidadito y tú por aquí así no tiréis mucho así así esta sería nuestra amistad amistad representada por un trozo de cuerda pero a veces nos enfadamos nos peleamos cuando nos peleamos esa amistad se rompe ay rota podéis soltar damos cuenta que si no arreglamos esto la amistad quedaría separada para unir esto al igual que para unir relaciones lo que podemos hacer es utilizar una palabra mágica agarra aquí agarra bien fuerte y todas las de aquí agarra bien fuerte agarra fuerte y la palabra mágica es perdón pero no un perdón de perdóname no el perdón tiene que ser de corazón así que imaginaos que en una de vuestras peleas estáis ahí separados pero ahora quiero que miréis nos miréis a los ojos y os pidas perdón de verdad de corazón se dis capaces si cuando digáis la palabra perdón vais a tirar de la cuerda a ver qué sucede comenzamos a andar ya tirar fuerte y tirar tirar tirar si la fuerte tiene fuerte porque gracias al poder del perdón del perdón podemos conseguir [Música] [Aplausos] pero no nos damos un abrazo y [Aplausos] [Música] esto ya lo habéis hecho genial acordaos siempre de pedir perdón si prometido muchísimas gracias chicos [Música] o las uso me llamo jerson como tienen reconocido tantos premios a nivel nacional y mundial quería saber qué piensas tú acerca de los premios a los maestros agradezco mucho tu pregunta ahora mismo hay como una cierta efervescencia un boom que está de moda al premiar la labor docente yo creo que esos premios están encaminados a a inspirar a dar visibilidad a prácticas educativas diferentes en definitiva a motivar y que se den a conocer todas esas prácticas para compartirlas yo estoy a favor de los reconocimientos pero sí es cierto que creo que ese reconocimiento no es solamente para la persona digamos premiada yo creo que ese reconocimiento es para todos esos docentes que trabajan a diario desde el anonimato y están desviviéndose se dejan la piel para dar una educación de calidad yo creo que a todos esos docentes también les beneficia porque porque se está hablando de educación en prensa en radio en televisión noticias por internet eso nos beneficia y sobre todo estamos consiguiendo poco a poco ese prestigio social que necesitamos los docentes y que nos merecemos también es cierto que está bien el reconocimiento pero para mí te digo el mejor premio mira el mejor premio es que acabe un curso y que un padre se acerca a mí y me diga suso con víctor has conseguido algo increíble algunas veces se levantaba malo y me decía papá da un paracetamol que es que tengo que ir al colegio o que después de 10 años vengan antiguos alumnos a explicarte que están estudiando ya la universidad te dan un abrazo eso o que en navidades por ejemplo las navidades pasadas unas alumnas me dijeran maestro no queremos irnos de vacaciones porque es que son muchos días sin venir al cole eso para mí es un auténtico premio hola soy teresa y te voy a ser se primaria y tengo una pregunta tiene un estómago favorito y por qué motivo hola teresa mira yo tengo varios como referentes de magos a lo largo de la historia la magia ha cambiado de hecho el primer documento que se tiene sobre la magia es de hace más de 4.000 años se llama el papiro huéscar y ahí explicaban como en la corte del faraón keops había un mago llamado de eddie que iba allí le cortaba el cuello un ganso se paraba y después se la unía y empezaba a ir a corretear en el antiguo egipto ya habían magos después la edad media en incluso en grecia en roma hay escritos de séneca que explicaba cómo había unos magos callejeros que hacían magia con cubilete si dejaban asombrados con sus maravillas al público después la magia pasó por varias etapas fue evolucionando hasta lo que tenemos ahora que está considerada como un arte escénico el padre de la magia moderna al padre de la magia moderna se le considera a robert udem que era un relojero francés que fue él quien puso de moda la magia en los teatros en el que los magos fueran con frac actuar y fue un gran mago y también hacía autómatas hacia inventos y hacía muñequitos que se iban moviendo después de ese mago hubo un mago también que era muy conocido que era harry houdini que tomó en su nombre de robert y le puso la orden y se llama harry houdini y ese mago fue reconocido mundialmente por las hazañas que hacía hacía escapismo se escapaba de unas cárceles lo tiraban al río y se escapaba del río encadenado después la magia fue evolucionando y fijaos que cada vez que hay una evolución en la magia hay como magos que marcan esa evolución después hubo un mago que gracias a ellos se puso de moda el hacer magia en televisión llamada de jennings que además era todo lo contrario revelada en él no iba de frac sino que iba con ropas y muy hippie los pelos largos con bigote ahora podemos ver ahora tú puedes ver magia en youtube y la deja así nosotros antes teníamos que tener suerte que algún sábado algún domingo hubiera un especial de magia en televisión y yo os recuerdo seguro que vuestros papis también yo os recuerdo un especial los especiales de magia de un mago que se llamaba david copperfield que hacía unas cosas increíbles hacía desaparecer la estatua de la libertad o un avión hecha una tela por encima y desaparecía o desaparecía el orient express' era una magia como muy a lo grande devitt coperfil es uno de mis referentes un mago que admiro yo he visto muchas veces en directo y hace dos años tuve la suerte de conocerla en persona y después compartir en una fiesta privada una conversación con él y le dije lo que había conseguido en el último show me hizo llorar tres veces de emoción porque hace una magia tan bonita y tan encaminada a ahí a tocarte el corazón y me preguntaba hoy en qué sitios estás emocionado en qué en qué momento del espectáculo te ha gustado tanto y por qué has llorado y la verdad que fue fantástico conocerle en persona y después mi gran referente que es mi maestro mi amigo que es juan tamariz juan tamariz es una leyenda viva es un genio y los aportes que ha hecho al mundo de la magia tanto teóricos como aportaciones a la psicología a juegos de magia que ha creado todas esas aportaciones tienen incalculable recuerdo también que una vez en televisión él estaba presentando uno de sus tiene muchísimos libros y uno de sus libros lo presentó yo lo vi llamaba secretos de magia potagia y ese fue mi primer libro que me acuerdo que al día siguiente de ver la entrevista que le hicieron fui corriendo a la librería me lo compré estuve tres días en casa leyendo mis amigos me llamaban oye tú no sales no no lo estoy leyendo estoy aprendiendo magia que me va a decir que años después él se iba a convertir en mi maestro y va a aprender todas esas cosas que le enseñan y además que él iba a escribir el prólogo de mi libro así que afortunado soy [Aplausos] [Música] [Aplausos] [Música] bueno estamos llegando ya casi al final y estoy tremendamente agradecido de que hayáis pasado esta mañana aquí conmigo que hayáis compartido este ratito espero que hayáis comprendido que hayáis visto que la magia educativa va más allá de hacer simplemente juegos de magia en definitiva es una magia para que nuestras clases estén más vivas quiero terminar y quiero terminar contándonos un cuento que es muy especial para mí porque es el cuento que les leí a mi primera clase de sexto el día de su graduación cuenta la historia que había un sabio griego que era muy famoso porque tenía las respuestas para todas las preguntas que le hacían siempre acertaba y no fallaba nunca un día un adolescente dijo ya sé cómo voy a engañar al sabio voy a poner un pajarito en mi mano vivo no se acercará a él y le voy a preguntar sabio el pájaro está vivo o muerto si me dice que está vivo yo apretar el a mano y arrojar el cuerpo muerto del pajarito en sus pies pero si me dice que está muerto abriré la mano el pajarito saldrá volando a ver cómo se las apaña así que efectivamente el joven fue y le dijo sabio el pájaro que tengo en mis manos está vivo o está muerto el sabio le miró a los ojos y le dijo hijo mío la respuesta está en tus manos y yo os digo lo mismo responsabilidad porque todo lo que habéis hecho todo lo que hacéis y todo lo que hagáis ha estado está y estará en vuestras manos y ahora si voy a decir adiós y os voy a pedir que abráis el telón y tenéis de magia a la educación muchísimas gracias [Música]