Seis claves para aprender a convivir. Nélida Zaitegi, maestra y pedagoga

soy nélida zaitegi soy maestra pedagoga y una creyente y practicante de la importancia que la educación tiene para construir una sociedad mejor más humana y que humanicen [Música] como decía afraid de pablos rate cuando decía nosotros la educación no cambia el mundo cambia a las personas que van a cambiar el mundo si tenemos eso claro a partir de ahí podremos decir esto es educar cómo se aprende a convivir conviviendo pero conviviendo de manera consciente es decir sabiendo qué tipo de relaciones aunque relaciones establecemos cómo me siento cómo te sientes en este tipo de relaciones esto dignidad y es la mía son tus intereses y son los míos son tus deseos tus necesidades y son las mías sobre eso qué cuestiones hay que tener cuáles son las variables bueno yo en mi humilde opinión es 66 variables primera que entendemos por convivencia la convivencia es que no haya conflictos y alumnado obedientes niños calladitos y quietos paz para dar clase usted perdone eso no es la convivencia vale eso se puede llamar de otra manera los hijos veces que la gente equivoca que cuando hablamos de convivencia estamos hablando de desarrollar en nuestro alumnado primero el respeto a la dignidad otras personas a los derechos y deberes propios y ajenos es decir a interactuar con otras personas desde el reconocimiento de su dignidad de sus derechos y de sus deberes también hacerlos estableciendo relaciones de igualdad y de respeto mutuo y evitando todo tipo de violencia si la comunidad educativa en las familias el alumnado y el profesorado no se ponen de acuerdo por lo que entienden por convivencia difícil será avanzar porque tendremos metas diferentes unirá para acá otro aire para acá y el otro afinemos la brújula para llevamos que entendemos por convivencia para educar en convivencia siguiente qué hacemos con los conflictos que vamos a ver con los conflictos meterlos debajo de la alfombra cómo vamos tan corriendo y cada tanta materia aquí no pasa nada no ha pasado y perder toda la oportunidad que tiene de aprendizaje y de madurez para todo el mundo el abordar un conflicto es importante como lo hagamos de una manera u otra fundamental las normas y la educación moral que pasa con las normas tiene que haber nada más pero quién pone esas normas consecuencias qué pasa porque tú eres responsable de tus actos y es que serlo y es hecho daño es molestado así como repararse eso bajó entonces claro si el alumnado no participa en la elaboración de las normas siempre sean normas de otros y entonces ya que el profe lo arregle claro y les estamos educando desde un poder que bien no no no queremos queremos educar a la democracia queremos que nuestro alumnado empieza a participar en la elaboración de las normas para que haya una norma una norma y una educación democrática vamos vamos a trabajarlo la clave cuarta es la participación que hacemos todo para el pueblo pero sin el pueblo si quieres igual pasa con los hijos se o sea todo para ellos pero sin ellos hombre quieres que sean maduros porque les oculte es la realidad porque porque no hablamos del conflicto porque no hablamos de lo que nos preocupa si quiero que maduren y que sean realmente personas capaces de autónomas y de gestionarse es que les infantil izamos pero si son muy capaces y desde bien pequeños de decir lo que quieren y cómo lo quieren porque no lo negociamos en todo caso la quinta que tiene que ver con la eliminación de todo tipo de violencia la violencia vivo es una sociedad tremendamente violenta y encima hace alarde de esa violencia a mí parece que es muy sano la discrepancia si todos pensamos no avanzaríamos como sociedad y es muy buena la discrepancia pero por favor por favor gandhi decía hay que ser duro con los problemas pero delicado con las personas vamos a ver si hay argumentos porque creo que no hay más argumentos cuanto más fino es mejor cuanto más lo pensamos mejor pero yo no me meto contigo como persona porque eso es muy violento y eso lo que nuestros niños y niñas están viendo cada día es como para quitar la televisión en muchas ocasiones y es lo que los medios encima sacan los que somos violentos es además décima toma y ahí lo tenéis para que quede bien explícito y viendo hombre por favor por favor eso es pornografía pura entonces claro todo eso y además estamos enseñando a pensar con frases hechas con lugares comunes con estereotipos no estamos enseñaron saludo en un pensamiento fino reflexivo eso es muy grave como sociedad el modelaje que se está dando para las nuevas generaciones lo vamos a pagar eso es muy serio y realmente hay una responsabilidad que no sé si la gente se está dando cuenta de eso la responsabilidad que tenemos mira un ejemplo que a mí me tiene como preocupadísima es el tema antes el tabaco si fuéramos tan las clases pero el profesor de los alumnos de acuerdo a que era una cosa loca que nos anuncia y se anuncia los juegos online que generan unas ludopatías dicho por profesores y profesores sobre todo de centros determinados con un alumnado determinado que no te imaginas la que tenemos aquí del alumnado y te dan 80 euros y personajes públicos y famosos anunciando y que eso no esté prohibido eso es más peligroso que otras muchas cosas y lo tenemos ahí y yo por eso sabía que código moral tiene alguien lo puede explicar pero de qué estamos hablando pues logramos de valores el educar en valores es una responsabilidad de toda la sociedad no nos pueden hacer trampas y el sexto y el último tiene que ver con la metodología y lo que se hace en la escuela en el modo la manera el que enseñamos cómo enseñamos y cómo evaluamos y eso parece una tontería no eso tiene que estar directamente relacionado con la convivencia sobre eso pensando de una manera consciente y reflexionando sobre ello es cómo se aprende a convivir [Música]