How To Write A Literature Review In 3 Simple Steps (FREE Template With Examples)

Hola chicos, bienvenidos a otro episodio de Grad Coach TV donde desmitificamos el mundo académico de la torre de marfil y les mostramos cómo trabajar de manera inteligente y obtener grandes calificaciones. Mi nombre es Derek y en este video veremos cómo escribir una revisión de literatura y, lo más importante, cómo hacerlo en tres sencillos y sencillos pasos. Ahora, este video se basa en nuestro libro electrónico gratuito de disertación 101, que puede descargar en el sitio web de Grad Coach . Pondré el enlace a eso debajo de este video. Así que, sin demora, entremos en ello. Ahora, antes de pasar a cómo escribir una revisión de la literatura, es realmente importante dar un paso atrás y preguntar cuál es la función, cuál es el por qué de una revisión de la literatura. Si entendemos el por qué, entonces el cómo se vuelve mucho más simple y el qué se vuelve mucho más simple. Así que hablemos de algunas de las funciones más importantes de la revisión de la literatura. Entonces, el paso uno, o la función número uno de la revisión de la literatura, es para que usted demuestre que tiene una comprensión sólida de la literatura y que investigue el estado de la investigación en torno a sus preguntas de investigación. por lo que su investigación se centrará en un tema determinado y el punto de partida para su discusión es mostrar que cualquiera que sea su pregunta de investigación, sea cual sea el objetivo de su investigación, debe demostrar que sabe lo que ya se ha hecho . La escritura académica se trata de pararse sobre los hombros de los gigantes y, por lo tanto, debe mostrar quiénes fueron los gigantes, quiénes fueron las personas que han hecho esta investigación antes, qué han dicho, cuál es el estado del argumento. Así que esa es realmente la función número uno y podría decirse que es la función más importante. Así que veamos la función número dos. La función número dos, el segundo por qué de una revisión de la literatura, es para usted, a partir de esa base de la literatura, para mostrar que existe una brecha. Para demostrar que es necesario realizar una investigación específica. así que si estás haciendo una maestría, estás haciendo una investigación de doctorado, independientemente del nivel en el que te encuentres, hay algún requisito de originalidad. Generalmente, las universidades no quieren que investigues algo que se ha hecho un millón de veces, porque ¿cuál es el propósito de eso? Entonces, lo que sirve la revisión de la literatura es que usted vaya y haga el trabajo y averigüe dónde están las brechas en la literatura, dónde están las brechas en la investigación, cómo puedo adoptar un ángulo único y algo que no se ha hecho. antes, espero que no sea hecho a la muerte, pero, ¿cómo puedo tener un ángulo único en términos de contexto o en términos de un determinado país específico un entorno específico, etc. Así que la segunda función de su revisión de la literatura y de la que acaba de revisar la literatura de la actual El acto de revisarlo, es que usted establezca esa clara necesidad clara para su investigación. Ahora, la tercera función no es necesariamente relevante para todos, pero para aquellos de ustedes que planean construir un modelo teórico o un modelo conceptual, el marco conceptual, la revisión de la literatura es la base de eso. Entonces, lo que estaría haciendo es tomar las diversas teorías, las diversas investigaciones que se han realizado en el pasado y construir algún tipo de modelo conceptual que luego pasaría a probar y validar. Quizás no sea relevante para todos, pero esa es una función importante si está realizando algún tipo de prueba de validación cuantitativa , etc. La cuarta función importante de la revisión de la literatura es tener una base o construir una base de metodología. Entonces, lo que quiero decir con esto es que cuando revisa toda la literatura en su espacio que es relevante para su pregunta de investigación, sus objetivos de investigación, lo que va a encontrar naturalmente es que va a estar expuesto a todos los diversos estudios que ya se han hecho y verás qué metodologías utilizan. ¿Usaron cualitativa, hicieron que utilizan cuantitativa, si se utilizan cuantitativa, qué tienen bien validados, conjuntos de preguntas bien probados, ¿se publican los cuestionarios, etc. Así que la revisión de la literatura le da una oportunidad para realmente profundizar en lo que ya se ha hecho y para construir sobre eso. Muy a menudo, si está haciendo encuestas, puede encontrar a través de la revisión de la literatura que puede encontrar buenos conjuntos de preguntas, puede encontrar un buen conjunto de escalas que tengan alfas de Cronbach decentes, etc. Si este lenguaje no tiene ningún sentido, no se preocupe, lo veremos en otro video. El punto es que una función muy importante de la revisión de la literatura es que usted se inspire, obtenga algunas ideas y tal vez incluso algunas herramientas prácticas útiles y conclusiones para informar su metodología. Entonces, esas son las cuatro funciones importantes de la revisión de la literatura y las dos primeras son realmente lo que debe tener en cuenta. En otras palabras, demostrar que comprende de lo que está hablando, demostrar que no sólo está entrando y tratando de reinventar la rueda, demuestre que ha leído la literatura que es relevante para su problema específico y luego, por supuesto, muestre que el ángulo que tomará es realmente original, de alguna manera único y de alguna manera justificado en términos de salir e investigar. Así que no insistiremos más en esto. Pasemos a los tres pasos de cómo escribir su revisión de literatura. Muy bien, continúe con el paso uno sobre cómo escribir su revisión de literatura. El primer paso no es realmente una sorpresa. El primer paso es salir y encontrar la investigación relevante. Esto probablemente suene bastante obvio, pero se sorprenderá de cómo algunas personas lo abordan. Así que el primer paso es salir y excavar. Sal y encuentra la investigación. Ahora bien, si ya ha hecho su propuesta y ha sido aceptada, entonces es probable que ya tenga algún tipo de base de literatura básica, pero sin embargo, aunque su propuesta haya sido aceptada, su universidad y su supervisor esperarán que continúe y hacer más revisiones, una revisión más profunda de lo que es la literatura relevante . Entonces, en esta sección, vamos a hablar sobre cuatro tácticas bastante útiles para salir y encontrar la literatura relevante. Esta parte del proceso realmente puede llevar mucho tiempo. Si no tiene el enfoque correcto para salir y cazar, puede perder mucho tiempo yendo por callejones sin salida y realmente nadie quiere hacer eso. Este es un gran proyecto y desea leer la literatura lo más rápido posible. Así que sí, hablaré sobre cuatro técnicas / cuatro métodos para encontrar la literatura y encontrar la investigación relevante que existe. Entonces, echemos un vistazo a eso. El método número uno para encontrar la literatura es lo que llamamos depuración de Google Scholar y realmente no hay nada en esto. Probablemente ya esté familiarizado con Google Scholar. Si no es así, puede consultarlo en scholar.google.com. Google Scholar es solo un motor de búsqueda de material académico , al igual que Google es un motor de búsqueda para el resto de Internet. Entonces, Google Scholar es realmente un motor de búsqueda poderoso que usa la tecnología de Google y, por lo tanto, en términos de encontrar material que sea súper relevante para cualquier palabra clave, sea cual sea el tema central que esté viendo, no puede vencer a Google Scholar. Google Scholar es realmente excelente para tener una idea inicial de la literatura que existe. Lo que también hace que Google Scholar sea realmente asombroso es que muestran los datos de las citas. En otras palabras, ¿ con qué frecuencia se ha citado un artículo de revista en particular? Así que esto le da una buena idea de la autoridad y credibilidad de cualquier artículo. Si existen requisitos específicos de su universidad en términos de credibilidad del contenido que está citando, entonces definitivamente debería prestar mucha atención a la cantidad de veces que se ha citado cada uno de estos artículos . Entonces, el primer paso es ingresar a Google Académico y simplemente buscar cualquier palabra clave relevante posible y echar un vistazo a todos los artículos que están allí. Una buena manera de averiguar qué es relevante es abrir los artículos que parecen relevantes en términos de su título y echar un vistazo al resumen. Tener una lectura rápida de eso le dará una idea decente de si esto es algo que le conviene o no, o que se ajusta a los objetivos y metas de su investigación. Lo que encontrará cuando use Google Scholar es que algunos artículos son de acceso totalmente gratuito: hace clic en el enlace y abre Sésamo, ahí está. Es accesible. Pero muchos de ellos que encontrarás están detrás de una especie de muro de pago, por lo que te encontrarás con ese muro con bastante frecuencia; es posible que tengas suerte y descubras que todo lo que necesitas es gratis y de acceso abierto, pero tú Es probable que te encuentres con muchos callejones sin salida en términos de llegar a las revistas donde tienes que pagar, tienes que iniciar sesión, etc. No te preocupes por eso en este momento. Lo que quiere hacer es simplemente quitar los títulos de todos estos artículos. Si puedes descargar algo gratis, hazlo y descárgalo, pero lo que vas a hacer es eliminar estos títulos. Anótelos exactamente como los ve , incluida la fecha del nombre del autor, etc., y luego diríjase al método número dos, que es la base de datos de su universidad o la biblioteca de su universidad. Cada universidad generalmente le dará acceso a su conjunto de contenido con licencia y esto suele ser bastante amplio, por lo que la mayoría de las veces lo que encontrará es que encontrará una gran cantidad de contenido en el método número uno de Google Scholar y ya está lo llevarás al método número dos, irás y copiarás / pegarás ese título exactamente como lo encontraste en Google Scholar. Vaya y copie y pegue eso en el motor de búsqueda de su universidad y luego, con mayor frecuencia, encontrará que allí podrá acceder a él allí. Si no puede, es posible que desee enviar un correo electrónico a su institución y preguntarles si hay alguna forma de acceder a este artículo. Lo que es realmente importante cuando usas el método número dos, en otras palabras, la base de datos de tu universidad, es que copias y pegas el título del artículo exactamente como lo ves. La razón por la que digo esto es que, a diferencia de Google Scholar, las bases de datos de las universidades y los motores de búsqueda de las universidades suelen ser bastante básicos, bastante rudimentarios en términos de la tecnología que están usando, así que si no pones el título exactamente como lo han hecho En el artículo, hay una buena posibilidad de que se salga una palabra y se pierda por completo los resultados que necesita. Parecerá que no existen. Así que asegúrese de copiar / pegar lo que se muestra. Así que ese es el método número dos. Método número uno El método número dos de Google Scholar va de la mano muy bien, así que echemos un vistazo al método número tres. El método número tres es lo que llamamos bola de nieve. La bola de nieve es realmente muy efectiva una vez que encuentras algunos artículos centrales que son súper relevantes para tu tema. Entonces, lo que es una bola de nieve es que descarga dos o tres artículos que son muy relevantes para sus preguntas de investigación, sean cuales sean sus objetivos de investigación, cualquiera que sea el enfoque de su investigación. Obtiene esos tres artículos y va al final de esos tres artículos. Como siempre, como en cualquier artículo de revista , habrá una lista de referencias al final. Por lo general, los estudiantes lo ignoran por completo o ni siquiera lo imprimen, pero en realidad, esta es la mina de oro, porque le muestra todo lo que ese artículo, ese artículo que fue muy relevante para usted, le muestra todo lo que está construido. En otras palabras, todas las fuentes para que vayas y desgloses los fundamentos de ese artículo. Entonces, lo que haces con esos dos o tres artículos principales es que prestas mucha atención a los artículos a los que hacen referencia, buscas los que usan Google Académico o la base de datos de tu universidad y los lees. Ves si son relevantes. Si son relevantes, haces lo mismo: vas a su lista de referencias y examinas esas referencias y encontrarás un efecto de bola de nieve en el que simplemente estás captando más y más y más y más y más. vas a tope para terminar en una gran cantidad de artículos de gran relevancia. En general, lo que encontrará es que a medida que avanza cada vez más, las referencias de los artículos pueden comenzar a envejecer cada vez más porque, naturalmente, los artículos se basan en artículos a lo largo del tiempo. Por lo tanto, es algo de lo que debe estar consciente de que puede encontrar que comienza a encontrarse con un territorio muy antiguo, así que tenga en cuenta eso. Correcto, el método final para buscar recursos relevantes, buscar artículos relevantes, es bastante sencillo. Eso es para echar un vistazo a las disertaciones de otras personas que están relacionadas con su tema. Idealmente, desea ver disertaciones de su propia institución, pero de manera realista, probablemente no encontrará demasiados artículos o demasiadas disertaciones sobre su tema exacto o ese enlace a su tema dentro de su propia institución, a menos que sea una institución realmente grande. . Así que probablemente tendrás que mirar las disertaciones de otras personas de otros países o de otras universidades, etc. La buena noticia es que en realidad no importa demasiado, porque en este punto todo lo que estás buscando son fuentes. No buscas inspiración sobre cómo presentaron su disertación, cómo conectaron varias partes. Todo lo que está buscando son fuentes que sean relevantes para su tema de investigación. Así que las disertaciones de otras personas son un gran lugar para buscar porque obviamente han estado en una situación similar y han hecho el trabajo que tú estás haciendo actualmente. Hay varias bases de datos que puede consultar además de la base de datos de su propia escuela. EBSCO Host, ProQuest, etc., hay bastantes de ellos. Lo que haré es incluir algunos enlaces a los principales debajo de este video. Por lo tanto, puede ver este video a continuación y pasar a esos. Las disertaciones generalmente son de fácil acceso, de acceso gratuito , obviamente, la gente no está cobrando dinero por ellas, por lo que es una excelente manera de ver rápidamente las reseñas de literatura de otras personas que se encontraban en un espacio similar. Una gran advertencia a través de todo esto es que estás lidiando con el trabajo de los estudiantes, por lo que no sabes si ese estudiante obtuvo una buena nota, no sabes si obtuvieron una mala nota. Todo lo que sabes es que pasaron. Así que tenga cuidado cuando utilice este método. Use el sentido común y no confíe demasiado en la disertación de nadie. No obstante, utilícelo como punto de partida para encontrar artículos relevantes. Entonces esos son los tres métodos para encontrar la literatura. El primer paso es el más importante: no puede hacer nada hasta que haya terminado de excavar. Muchos estudiantes evitan cavar. Es un trabajo duro, es doloroso, es lento. Pero como digo, la forma inteligente de abordar esto es usar la combinación de los métodos de los que he hablado y no ir y leer artículos completos, solo leer el resumen. Si el resumen no te dice lo suficiente, mira la introducción y la conclusión de cualquier artículo y eso debería darte una idea de si es relevante o no. Así que ese es prácticamente el primer paso en pocas palabras: encontrar la literatura. Así que saltemos al paso dos. El segundo paso de cómo escribir su revisión de literatura es que ahora necesita registrar, catalogar y sintetizar la literatura. Entonces, tres funciones importantes y son esenciales como siguiente paso. Ahora presento esto como el paso uno y luego el paso dos; no es necesariamente secuencial. Lo que hará a menudo es encontrar una gran cantidad de literatura en el paso uno, comenzará a registrarla, catalogarla y sintetizarla, y luego surgirán algunas ideas nuevas y potencialmente volverá al paso uno, comience buscando más literatura. Entonces, podría ser un enfoque más iterativo, de hecho, debería ser un enfoque más iterativo, pero estoy tratando de simplificar el proceso aquí y digo que el paso dos es registrar, catalogar y sintetizar la literatura. Así que profundicemos en el paso dos: ¿qué queremos decir con catalogar y sintetizar la literatura? Entonces, el primer paso es registrar la información de referencia. El registro es realmente una actividad simple y todo lo que significa es que ha desenterrado una gran cantidad de artículos, algunos de los cuales son relevantes, otros no lo son, y puede tirarlos. Pero ha ido y reunido todos estos artículos y lo más importante que debe hacer ahora mismo es ir y poner eso en su software de administración de referencias. Ahora, si no está utilizando un administrador de referencias como Mendeley o Zotero o algo así, ahora es el momento de aprender a usar uno, porque nunca va a administrar sus referencias de otra manera para una buena disertación o tesis. . Tenemos videos sobre ambas piezas de software; incluiré los enlaces a continuación del video. Entonces, el primer paso es ir y registrar toda su información. Lo que encontrará con una gran cantidad de piezas de software, específicamente Mendeley (que puede ver ese video en este canal) es que hay una gran cantidad de sincronización y fácil importación de Google Scholar o de su universidad. base de datos. Puede importar fácilmente esas referencias directamente a Mendeley, por lo que no necesita ir físicamente y escribir todo. Si está importando, le recomendaría que simplemente lo ejecute y verifique todos los datos que se han importado. Asegúrese de que tenga sentido. A veces puede haber pequeños errores. A veces pueden ser errores tipográficos en los datos de referencia, pero en general, la importación tiende a funcionar bastante bien. Entonces, el primer paso, ingrese todos esos datos en su administrador de referencias, incluso si las cosas no parecen particularmente relevantes en este momento, introdúzcalas porque solo le ahorrará tiempo más adelante. No es necesario ir y venir para encontrar contenido. Viértalo en su administrador de referencias y luego estará allí. Cuando llega el momento de citarlo, es tan simple como ingresar el título y hacer clic en arrastrar y soltar y boom, está en su documento de Word. Entonces, el paso 1 es registrar todos sus datos o registrar todas sus referencias o artículos de su revista en su administrador de referencias. El paso 2 es catalogar su información. Así que, de nuevo, esto es realmente muy importante, posiblemente incluso más importante que el primer paso . Vas a atravesar este proceso, vas a acumular una gran cantidad de literatura y al principio es tentador pensar que vas a recordar cómo se llamaba todo. Vas a recordar ese punto que ese tipo hizo allí, ese marco que alguien hizo que fue súper relevante o tal vez no tan relevante. Es tentador pensar que vas a recordar todas las cosas y en realidad no lo eres, simplemente no. A medida que desarrolle más y más y más, se convertirá en una neblina de información y sí , comenzará a recordar ciertos nombres y apellidos de autores y todo eso, pero en realidad no hay forma de que pueda navegar por esto. Si está haciendo una buena revisión de la literatura, probablemente esté trabajando con cien, 200, quién sabe cuántas referencias o fuentes diferentes y simplemente no las recordará. Entonces, lo que se vuelve realmente importante es construir un catálogo. Recomiendo la construcción de un catálogo en Excel - tenemos una plantilla gratuita que se puede descargar desde el sitio web del graduado de entrenador Voy a incluir ese enlace debajo de este vídeo. Ya sea que use eso o no, necesita algún tipo de base de datos de todos sus artículos y lo que esa base de datos debe ser no es particularmente sofisticada, pero debe ser algo que incluya para todos, para cada artículo debe incluir: el autor, la fecha del título, obviamente su información principal y algún tipo de resumen sobre el tema del artículo. Algún tipo de resumen sobre los puntos clave, las ideas clave en relación con su tema. Quizás algún resumen de los componentes metodológicos o sugerencias o recursos que podría utilizar y cualquier otra nota sobre cada artículo. Lo ideal es que se divida en tantas columnas. En otras palabras, tener datos tan granulares como sea ​​posible para que puedas ir y puedas ordenar y filtrar. Para que pueda ordenar, por ejemplo, por un período de tiempo determinado porque su revisión de la literatura podría estar en orden de tiempo (hablaremos de eso a continuación). Desea poder ordenar por temas clave. Por eso, normalmente recomiendo poner algunas palabras clave. Para cada artículo, desea poder ordenar por variables clave; por ejemplo, si está haciendo un estudio cuantitativo y está probando la relevancia de ciertas variables, desea poder ir rápidamente en Excel, simplemente filtre y vea quién habló sobre esta variable que tiene un impacto en X o Y. Por lo tanto, desea obtener el mayor detalle posible para que cuando llegue a un punto en el que tenga 100, 200, 300 fuentes diferentes , puedes repasar rápidamente eso y eso se vuelve súper importante cuando estás escribiendo finalmente estás escribiendo tu revisión de literatura, porque no quieres tener que ir y decir bien, ¿quién fue? personas que hablaron de esto. Solo desea ingresar a Excel. y digamos bien, esta variable aquí, solo digamos que estamos hablando de una variable específica que contribuye a la confianza. Hipotéticamente, digamos que la competencia es esa variable. ¿Quiénes fueron todos los artículos o todos los autores que hablaron de la confianza que hablaron de que la competencia es un antecedente de la confianza, por ejemplo? Entonces Excel simplemente explotará y sabrá que estos fueron los cinco autores. Luego, puede ir muy rápidamente y armar un artículo muy extenso en su revisión de literatura diciendo que estas personas, estas personas, estas personas, estas personas, hablaron sobre ello y que tenían un ángulo ligeramente diferente. Entonces, esto es súper súper importante y es algo que los estudiantes tienden a pasar rápidamente porque se siente como si solo estuvieras haciendo un doble trabajo al tener que construir un catálogo y poner todos esos detalles allí y luego seguir teniendo que escribir sobre ello. pero créame, las revisiones de literatura toman tiempo y con el tiempo no recordará quién dijo qué. Muy importante, use el catálogo y, como digo, si no desea crear uno propio, hay uno gratuito que puede descargar desde el sitio web de Grad Coach. Hagas lo que hagas, crea un catálogo. Bien, vayamos al paso tres. Naturalmente, el tercer paso es digerir todo este contenido y sintetizarlo en tu mente. Hasta ahora ha ido y ha registrado todos sus datos en su administrador de referencias . Has ido y catalogado las cosas en Excel, pero es tentador pensar que está bien, bueno, lo tenemos todo, ya está todo , escribamos. Pero tienes que dar un paso atrás y realmente tienes que dedicar tu tiempo a sintetizar toda esta información en tu cabeza pensando en cómo encaja todo. Este es un paso importante y no es uno para el que pueda recetarle demasiado. No es uno sobre el que pueda darte demasiados consejos. Tienes que dedicar tiempo a tu literatura. Tienes que dedicar tiempo a pensar en cómo las preguntas de investigación que estás haciendo están siendo respondidas por la teoría actual, por la literatura actual, la investigación actual. ¿Cómo encajan todas estas piezas? Quién está de acuerdo sobre qué. En qué está en desacuerdo la gente. ¿Cómo encaja todo y sobre qué narrativa voy a escribir? Es por eso que es realmente importante pensar un poco en cómo se junta todo y reconstruirlo en tu mente. Empiece a pensar en los argumentos que quiere desarrollar en su revisión de la literatura. Dedique un tiempo a dar un paso atrás, porque hasta ahora todo lo que ha hecho se ha centrado mucho en este artículo y luego en este artículo y luego en este artículo en este artículo. Lo que sucede mientras haces eso es que empiezas a pensar en silos. Así que quieres dar un paso atrás de todo eso y quieres decir bien, ¿cómo encaja todo? Si tuviera que dar un discurso sobre todo lo que se ha dicho, ¿cómo podría combinar eso en algo que sea cohesivo y cómo puedo combinar eso en una narrativa? Porque eso es lo que vas a hacer en tu capítulo de revisión de literatura. Así que da un paso atrás, piensa en lo que está pasando. Esto no es algo que harás en una sesión; probablemente lo harás durante unos días, tal vez unas semanas. Lo que recomendaría es utilizar algún tipo de ayuda visual. Todos somos diferentes, pero creo que las ayudas visuales son muy útiles. Lo que quiero decir con eso es dedicar un tiempo a hacer mapas mentales de todas estas partes y piezas que tienes. Puede usar un software de mapas mentales como Freemind o cualquiera de los cientos de aplicaciones que están disponibles, o mi preferencia es una pizarra grande y agradable y un marcador y simplemente entregarlo y conectar esta idea con esa idea con esa idea y plantear nuevas preguntas. Simplemente ponerlo todo en un formato visual tratando de reunir todas las cosas visualmente para mí funciona bien porque puedo hacer un seguimiento de todo lo que se dice en lugar de tratar de mantenerlo en mi mente. Haga lo que le funcione, tal vez sea simplemente sentarse y tomar notas, tal vez trazar mapas mentales. Hagas lo que hagas, no te apresures a escribir porque lo que vas a hacer es entrar corriendo y escribir, vas a escribir una revisión de literatura decente (porque todos los contenidos están frescos en tu mente) pero vas a dejar de ver cómo encajan las cosas juntos y que los medios para sintetizar todo este contenido. Si no puede ver eso, realmente no tendrá una pieza de literatura sólida o una revisión de literatura sólida, porque los forasteros podrán intervenir, tomar una perspectiva más alejada y preguntar qué pasa con esto, ¿por qué no lo hizo? l habla de esto. La razón por la que no habló de eso es porque estaba tan concentrado en estas variables clave que no dio un paso atrás y pensó en cómo encajaba todo. Sé que estoy insistiendo en esto, pero tómate el tiempo para dar un paso atrás y digerir y luego sintetizar toda la información que tienes frente a ti. Ese es el segundo paso del proceso de revisión de la literatura. Regístrelo, catalogúelo y luego retroceda y sintetice todo esto en su mente en una especie de vista general. El paso dos correcto está hecho: pasemos al paso tres. Bien, finalmente en el paso tres: delinear y escribir. Finalmente vamos a empezar a escribir. Correcto, entonces es muy importante notar que dije dos cosas allí: una delineando dos por escrito. No escriba antes de su esquema. Sé que en esta etapa es realmente tentador que haya pasado por todos estos pasos antes de que haya pasado por todo el proceso y simplemente diga: "¡Solo quiero empezar a escribir! ¡Solo quiero plasmar mis pensamientos en papel! ¡Solo quiero obtener algún tipo de producto tangible que pueda darle a mi supervisor y que le dé a mi comité! ". Entiendo, entiendo pero confía en mí, el primer paso es delinear. Hacer un esquema puede significar volver a su pizarra y volver a hacer las cosas visualmente, o puede ser simplemente un documento de Word con el conjunto de viñetas. Cualquiera que sea su preferencia, lo más importante es averiguar cómo va a estructurar su discusión desde el principio. Si no pasas ese tiempo, lo que vas a hacer es escribir y vas a decir mucho, pero no necesariamente va a transmitir las cosas de una manera optimizada. No va a ser necesariamente transmitir las cosas de una manera que sea fácil de entender para un lector principiante y es realmente importante que se tome el tiempo para comunicarse bien, porque ha hecho todo este trabajo. Es muy fácil para un estudiante que conoce su literatura al revés hacer un mal trabajo al comunicar eso en el papel y eso obviamente es muy triste porque han hecho el trabajo, se han esforzado pero simplemente no lo hicieron. bien comunicado en papel. Así que no voy a insistir, el punto es dedicar un tiempo a delinear cómo va a abordar su disertación o cómo va a abordar su revisión de la literatura primero. En términos generales, hay dos formas de estructurar una revisión de la literatura. Uno es cronológicamente, por lo que simplemente se estructura en función de cómo se desarrolla la narrativa a lo largo del tiempo. Eso es adecuado para algunos temas, para algunas preguntas de investigación, etc. Otra forma de estructurarlo es temáticamente. Muy a menudo, si está buscando antecedentes / impulsores / causas de X o contribuyentes a X, una buena manera de estructurarlo es por antecedente o por grupo de controladores, de modo que haya un controlador número uno, un controlador número dos, un controlador número 3, un controlador número cuatro, y cómo todas estas cosas contribuyen a un resultado determinado. ¿Cómo vas a estructurar tu revisión de literatura? En realidad, se reduce a dos por persona. Realmente no puedo recomendar cómo lo haces en este tipo de video. Si no está seguro, es más que bienvenido a reservar una consulta gratuita con uno de nuestros guías de Grad Coach y probablemente puedan darle algunos buenos consejos al respecto. Independientemente de cuál sea su estructura, asegúrese de describir todo primero. Tenga un esquema claro en papel. Obviamente no vas a ceñirte a este 100%. Puede tomar un turno una vez que comience a escribir, eso está absolutamente bien. Pero ten algo con lo que comiences. Tenga una idea clara de cómo va a desarrollar una narrativa antes de comenzar a escribir. No caigas en la trampa de salir corriendo y escribir cinco mil, diez mil palabras, con mucha información, pero sin una narrativa clara, porque la narrativa es lo que gana. Tener una línea argumental clara que construya a más B más C más D es igual a cualquier resultado, eso es lo más importante en términos de comunicar lo que tienes. Así que el paso uno - bosquejo - luego el paso dos es el momento de escribirlo . En términos de redacción, no puedo darte demasiados consejos al respecto, pero puedo decir que hay algo muy importante que debes tener en cuenta cuando escribes. Es decir, en su primer borrador de revisión de literatura, la perfección no es el objetivo. Lo diré de nuevo porque esto es muy importante para escribir las cosas. No intentes ir a la perfección. Perfecto es el objetivo equivocado en esta etapa. Un mantra realmente bueno para trabajar es "hecho es mejor que perfecto". Lo que está tratando de hacer en su primer borrador de su revisión de literatura (y realmente su primer borrador de cualquier cosa en su disertación o tesis) es simplemente obtener el contenido aproximado. Ya tienes un esquema, así que lo que escribas será una narrativa razonablemente decente. No se quede atascado en los puntos de transporte de la mejor manera posible. No se quede atascado tratando de crear este argumento perfectamente fluido y una narrativa fluida en el primer borrador de la revisión de la literatura. En lugar de eso, simplemente escriba todo en papel para la versión uno. Entonces lo que haces una vez que lo has hecho es regresar. Yo sugeriría una vez que haya todo lo descargó sobre el papel, me acaba de tomar un día o dos pasos de distancia de ella. Simplemente aclare su mente, aléjese de la literatura porque su mente estará confusa sobre este punto en el tiempo. Luego regrese y lea detenidamente y haga ediciones aproximadas para mejorar el flujo de una sección a otra, para fortalecer ciertos puntos, para mejorar la prominencia de cierto componente en el que todo depende. Apretarlo, básicamente. Then what I would suggest you do is give your literature review to a friend or a family member or someone who cares enough to actually read it. Ask them to have a read through. Don't give them too much information. Ask them to have a read through and to just give you some feedback. Did they understand it? Did they find it interesting to read? Did it make any sense? A good way of judging whether or not you got your key points of across is to ask them to explain the the literature review back to you. Obviously not in great detail but ask them to just give you a bit of a summary of what was it all about. What you'll see when you get that feedback from someone who's completely fresh, someone who hasn't been in the thick of all this literature and the thick of your research topic and the thick of of a dissertation or thesis. What you'll get is a very clear indication of what points stuck, what points were clear and what points were not clear. So that's super super useful feedback and this is where I say if you're gonna get a friend to look at your content, don't give them all of the information upfront. Don't don't give them a warm up. Just give them your document. If there's some technical jargon that you need to explain, maybe you want to explain your research questions that would be a good start so at least they understand what you're trying to achieve - but don't give them the mini version. Give them your literature review and ask them to have a read of it. Whatever they tell you in response, whatever they give back to you when you ask them to explain it, that's going to give you a very good view of what points were strong which points were clear, which arguments really need some some propping up. So I would do that, then obviously do an edit after that, maybe maybe have a few friends that could give you feedback. The more the merrier. Once you've got that feedback, once you see what's lacking, do another tightening up of your document at that point and then it's probably a good idea to send it off to your supervisor and get some feedback from them. You can also work with one of our Research Specialists at Grad Coach and they can give you an in-depth critique before you send it off to your supervisor. That's up to every student. What is beneficial if you work with a professional beforehand is that they will iron out all the the straightforward issues or the all the basic issues and what that does is it clears up your your supervisors plate so that they can really focus on key issues, as opposed to fairly rudimentary things. It's up to you how you want to work that, but whatever you do, get that that pretty tightened up document over to your supervisor and get the feedback from them before you go tighten it up any further. That is pretty important and depending on your university, you might have multiple review sessions with your supervisor, you might only have one. You've got to figure out how best you to utilize that resource of supervision and feedback. Do you pay a lot of attention to whatever feedback they give you because very often the supervisor is the first marker and so you want to be satisfying whatever requests they're putting in. So that is step three - as I say really important to outline, then get writing but when you're writing remember that done is better than perfect. Don't get stuck in trying to make things 100% the first time around. Just get your thoughts down onto paper and then tighten up, tighten up, tighten up, give to a friend, give to someone at Grad Coach, give to your research supervisor and tighten up tighten up, through the process. But don't try to write the perfect literature review the first time because you're just gonna get stuck, you're just gonna get writer's block and you're never going to finish this thing. So there you have it - those are the three steps of how to write a literature review. Really no rocket science - this is all pretty straightforward stuff, but as I'm sure you've noticed there are some key points to remember as you progress through this whole literature review process. To recap: start with why. Start with understanding what is a literature review all about. What is the purpose of the literature review. Then get on to going and digging up content and I shared with you a good few techniques there and there's some links below this video to help you with that. Find your content and step two, log that stuff straight into your reference manager, catalog it into a detailed Excel spreadsheet. If you remember, we have a free one that you can use - link below this video as always - and then spend the time synthesizing all of it in your mind, perhaps on a whiteboard. Then step three, finally get to the writing but before you write, outline your argument outline - how you're going to structure this chapter and then get writing and don't worry about perfection. Get your arguments down on paper. Three pretty straightforward steps to write a literature review. One last thing to say before we go - if you have any questions about your dissertation, thesis, literature review or any components of the research process, you are most welcome to drop us an email and we'll do our best to give you an answer if we can. Our email address is hello@grad.coach you can also book a free consultation with one of our Research Specialists. we have a group of really really experienced and skilled PhD qualified research specialists that help students like you every day with their research and you're more than welcome to grab a free consultation with them. Again I'll put the link below this video. If you enjoyed the video, please give us a like please give us a thumbs up, share it with your friends, subscribe to our YouTube channel - whatever works for you. More than anything we hope we provided you with some value in this video. So for today or at least for this video, this is Grad Coach signing out!