El pensamiento lateral explicado con dos historias. Adrián Paenza, matemático

le voy a mostrar con un ejemplo que cuando yo no escuché la primera vez a mí me rayo que es una expresión que ustedes no usan pero no sé si usan bueno mejor más razón nosotros vamos a suponer que un padre está con su hijo manejando un auto entonces el padre va con el niño manejando el niño está hablando con el padre nuevamente determinados tienen un accidente en la ruta muy cerca de salamanca el padre muere instantáneamente se obtiene un accidente de frente choca y tiene se muere y el niño queda muy gravemente herido y lo llevan a un hospital en salamanca los médicos lo atienden y resulta que cuando lo estaba atendiendo dicen entre ellos dice enviar no lo podemos no no tenemos acá los recursos suficientes como para poder atenderlo como debiera porque necesitaríamos hacer una cantidad de diagnósticos etcétera y acá no hay ningún especialista en esto entonces deciden llamar al hospital de niños de barcelona y ya hablan con una eminencia en el tema y le plantean el problema y le preguntan a esta ministra si puede ir hasta salamanca porque ellos no se atreven a mover al niño entonces efectivamente dice que si al rato hemos pasado un tiempo llega esta eminencia al lugar le presentan el caso los médicos de salamanca se queda en un costado esperando y mira en este medio si le preguntan usted está en condiciones de atender a la criatura dice como lo voy a atender si es mi hijo entonces qué pasó ahora nadie quiere hablar todo el mundo mira para abajo así y diciendo bueno hay alguna se nota que parece que hay pareciera como que hay una contradicción en esto si el padre se murió entonces cómo puede ser que alguien delante del niño diga en mi hijo una eminencia porque saben cuál es el problema que tenemos cuántas personas delante de un niño pueden decir es mi hijo 2 usted ahora si el problema era ese el problema es que nos cuesta mucho somos tan machistas que nos cuesta trabajo imaginar a una mujer como una eminencia porque la persona que estaba ahí que dijo es mi hijo en la madre pero nosotros no podemos pensar que la una no sé ustedes comparten esto que estoy diciendo porque da la sensación de que ustedes todos pensaron que era la madre y yo soy el único que pensó cuando me lo contaron empecé a decir es el padrastro es el padre del espíritu santo y no sé qué historia y no podía encontrar hasta que alguien me dijo adrián escúchame cuántas personas delante de un niño pueden decir en mi hijo y yo dije una a una como es que estoy por generación espontánea su club y después me dio una vergüenza feroz porque me dio mucho pudor bueno eso tiene que ver también con el pensamiento lateral nos cuesta mucho trabajo imaginarnos no sé si es un aspecto estrictamente de la creatividad voy a poner otros ejemplos lo voy a hacer de ellos pero quiero decir que muchas veces estamos tan acostumbrados a mirar a una determinada dirección miren hay un ejemplo que no tiene que ver con la matemática pero lo voy a contar igual digamos un experimento que hicieron los científicos que es lo siguiente dentro de una habitación pusieron a cinco orangutanes y había adentro de la habitación no había nada más que una escalera y una cantidad de bananas que estaban arriba de la escalera entonces y aparte en el techo ustedes vieron que hay ciertos sensores que si hay un incendio que se encienden como unas mangueras que este digamos riegan hacia abajo bueno entonces resulta que los pusieron a los cinco orangutanes ahí adentro cerraron la puerta los científicos estaban del lado de afuera y empiezan en cuanto a los orangutanes vieron las bananas subieron la escalera tocaron se encienden digamos todas esas mangueras que van estirando frío agua agua helada hacia abajo y claro los cinco grandes bajaron inmediatamente y se corta el agua se quedaron mirando volvieron a subir en cuanto tocan la banana otra vez se enciende el agua o sea cada vez que ellos tocaban las bananas se encendía la bueno le dejaba que los obligaba a bajar así hasta que ya están tan amaestrados en ninguno de los cinco cuando alguno de los cinco quería probar a ver si a lo mejor ahora ya se olvidaron el que movía la palanquita ésta se fue en cuanto tocaba la escalera los otros cuatro orangutanes los rompían la cara trompada o sea no lo dejaban hasta que cuando yo estaba en todo sean magistrados los científicos sacar a uno de los orangutanes y ponen a otro si ahora son cinco pero uno no había experimentado estos perros el nuevo entrar mira todo cuando ve las bananas quiere subir y los otros en cuanto a los ven que tocan la escalera otra vez lo vuelven a buenos a pegar por todos lados del de manera tal que los maestros al nuevo orangután y el nuevo orangután que nunca había experimentado nada no tocan más la escalera no sube la banana como si no existieran sacan otro gran gustan y ponen uno nuevo y lo mismo y así hasta que quedó en 4 orangutanes que nunca habían experimentado no solo que era original y al final lo quitan cuando entra el quinto es el digamos ya no había quedado en ninguno que hubiera experimentado el agua sin embargo cuando este último entra los otros cuatro cuando lo ven que toca la escalera van y lo empiezan a pegar es decir que ya ahora estaban todos repitiendo un episodio se me sigue en lo que estoy diciendo no o sea los cinco estaban repitiendo un episodio de pegarle y de no subir sin que ninguno de ellos hubiera vivido ninguna experiencia traumática porque no se encendió nunca el agua para ninguno de los cinco o sea la pregunta es que estaremos repitiendo a nosotros qué hacemos nosotros en la vida cotidiana que estamos repitiéndolo sencillamente porque en alguna época alguien dijo que si yo o sea seguimos repitiendo algunas cosas simplemente porque pasaron alguna vez entonces vale la pena cuestionarse todo no hay ningún problema cuestiona todo usted es cuestión entonces a lo sumo encontraremos que la respuesta que teníamos hasta ahí es válida o no pero a lo mejor no y en todo caso vale la pena ponerla en duda y la matemática ayuda mucho a eso sobre todo porque genera que son muy anti intuitivas [Música]