Cómo relacionar contenidos para estudiar mejor | Técnicas de estudio

hola y bienvenido de nuevo si es la primera vez que pasas por aquí me llamo letizia y me alegro de conocerte y si ya has pasado antes me alegro de volver me alegro de volver a verte en el vídeo de hoy con esta luz tan fea de este sol que está entrando ahora mismo ante las nubes que están fatal por eso estoy así como agachada vamos a hablar de cómo trabajar en el temas técnicas de estudio la relación entre contenidos dentro de un mismo tema así que si este vídeo siente interesa no lo dudes suscríbete dan la campanita y si te gusta este vídeo dale al like una cosa que he observado bastante en este curso sobre todo ha sido que e y como pasa muchas veces a mí también me pasaba nosotros aprendemos los temas o los apartados de un mismo tema como compartimentos estancos que no se intercomunican en tres sitios más aprendemos características de una cosa las características de otras cosas las características de otra cosa y me lo aprendo todo de memoria pero a lo mejor no lo razona o no lo relaciono y sin entrar y jabón de extrañar que está un poco comunicados de varios días y no hay manera de arreglar esto entonces bueno pues a veces hay profes que en los exámenes después nos piden relacionar contenidos por ejemplo cuando estudias taxonomía desde clasificación en biología cuando estudias por ejemplo diferentes características de diferentes géneros literarios o épocas o reinos en la historia o sistemas económicos o países entonces en el vídeo de hoy quiero enseñaros como un poco a cómo se puede trabajar para estudiar ese ese tema de poder luego para poder aprender a relacionar los contenidos y la verdad es que a mí lo que me viene a la mente cuando pienso en eso hoy por hoy como adulta es cuando por ejemplo en que me habéis hecho las pruebas de que emt idiomas en la parte del speaking siempre hay dos imágenes que hay que comparar y contrastar no describir las dos imágenes sino compararlas y contrastar las y luego te hacen preguntas sobre creo que es la parte 2 es individual entonces pues creo que es un buen sistema siave conocéis el sistema de sones de que hay que hacer algo parecido hay que buscar las similitudes y las diferencias los nexos de unión entre ambas imágenes o entre ambos compartimentos o apartados de tu libro o de tu temario en vez de centrarse sólo en describir uno y luego de escribir el otro sino buscar las relaciones las interrelaciones lo que une a uno con otro entonces creo que lo mejor es hacerlo mediante una tabla como haría yo la tabla pues podría una primera columna de hecho justo derecho estoy en casa y podría haberle hecho una foto a la pizarra pero no lo he hecho así bueno le pediré ya veré cómo lo hago es una columna que sea las características y luego tantas columnas como apartados tengas que comparar y contrastar [Música] y ahora en cada fila vamos a poner una característica que puede ser común a todas o que algunas las tengan y otras no puedes estás comparando o contrastando 36 con una todas o no en ponernos el ejemplo que he hecho hoy en clase que eran las características básicas de cómo los cuatro grandes grupos de plantas que son musgos esto en primero era de suelo musgo los helechos angiospermas gimnospermas y angiospermas entonces que mirado primero si tenían semillas o no porque saber cómo la característica diferencial principal las estructuras vale porque se sostienen raíz tallo hojas pero no todas se llaman radioestadio hojas las estructuras en concreto las reproductivas el título del ciclo reproductivo el hábito es decir la forma de cómo se ve qué tipo de plantas puedes encontrar [Música] y la flor en concreto como es la flor entonces bueno pues habremos ido rellenando esa tabla entonces de musgos teníamos que no hay semillas que tienen rizos y descaro y de syfy lloyd es no son exactamente raíz tallo hojas tienen capital sí o sí esperanzas como órganos reproductivos reproductores el ciclo es con alternancia sexuales y sexual i pues no tienen flor así que nada del hábito pues podemos asemejar así mejor algo más el vacío pero evidentemente no son arbustos y árboles de hecho sólo en mi vida encima de rocas y luego la diferencia principal con los helechos es que no forman órganos luego los helechos pues son bastante parecidos pero sí que tenemos raíz rizoma y from the tenemos también habitaciones pero no haces todo lo demás es bastante igual y dante sobre todo el porte pues tenemos tanto en bases como arbustivos antiguamente había árboles pero esos ya no existen desde el carbonífero pérmico por ahí pues no hay en la actualidad y después nos dimos en las gimnospermas y relación enferma así que teníamos raíz tallo hojas ya que tenemos semillas en las gimnospermas tenemos semillas y flor sin calificar hola y en las angiospermas ya con cáliz color y fruto que es como en lo que más diferencia no después el ciclo es completamente sexual ya no hay espora sino que va a todo portamento es que son el polen y los óvulos que están en las canteras y el pistilo o los conos masculinos y femeninos entonces vayas leyendo una tabla con la información del libro hay que aprender a extraer esa información pero si sacas como una por ejemplo del nivel más difícil todas las características luego tienes que más que ir buscando en el libro las características de los los apartados anteriores y las más complejas no estarán próximamente el libro siempre va de menos complejo más si son reinos puedan mejor pues buscas fechas reyes guerras son estilos literarios pues figuras retóricas que usan autores obras épocas temas tratados y al final pues así te vas componiendo como esa tabla en la que vas a poder estudiar individualmente en cada una de las columnas cada uno de los apartados que te tocan estudiar pero vas a poder ver qué tienen en común y en qué se diferencian entre ellos mirando las filas en vez de mirando las columnas y hasta aquí el vídeo de hoy espero que os haya estudiado ha ayudado este ejemplo iré poniendo la tablita que os digo de las plantas como ejemplo y ya parte donde la saco y nada más cualquier duda cualquier cosa lo dejas en los comentarios y por supuesto nos vemos pronto [Música] y [Música] y no [Música]