Antes de los dos años, cero pantallas. Catherine L´Ecuyer

mi nombre es que hacen leche soy investigadora y divulgadora y autora de varios libros cómo educar en el asombro y educar en la realidad o la sueca therese me encanta yo soy mariana yo soy padre de un niño de pequeña edad y quería hacer algunas preguntas todos podemos comprobar como los niños se quedan fascinados ante una televisión o una tablet tú crees que debemos evitar ese impulso bueno primero hemos de saber que esos dispositivos son altamente adictivos porque introducen al niño en un círculo de recompensa a través de la producción de la hormona de la dopamina lo que ocurre ante la pantalla en esas edades tempranas en las que aún no se tienen todas esas cualidades desarrolladas como la templanza la fortaleza es fascinación no es atención sostenida la atención es una actitud de descubrimiento en una actitud de apertura ante la realidad es la actitud activa del que formula preguntas busca respuestas está a la expectativa de lo que se encuentra sin ningún filtro ni prejuicios en cambio la fascinación es una actitud pasiva pasiva ante estímulos novedosos frecuentes e intermitentes es la actitud de embotamiento podremos decir que está todo el día buscando sensaciones nuevas la crisis educativa yo creo que es principalmente una crisis de atención cuáles son los efectos de exponerse demasiado tiempo a una pantalla cuál son los efectos que generan pues los estudios citados por los principales las principales asociaciones pediátricas asocian la exposición a la pantalla en edades tempranas con adicciones en atención disminución en el vocabulario e impulsividad entre otras cosas por ese motivo en el 2017 la asociación pediátrica canadiense recomienda antes de los dos años cero pantalla y de los dos a los cinco años menos de una hora al día y añade que han de ser contenidos como es lógico que están adecuados a la edad del niño no tanto a nivel de contenido como del ritmo hemos de saber que estas recomendaciones no son recomendaciones educativas son recomendaciones de sanidad pública para la salud neurológica de nuestros hijos y acaba su recomendación con una frase importantísima que rompe con muchos mitos muy difundidos y tecnológicos diciendo ningún estudio apoya la introducción de las tecnologías en la infancia pero que le recomendarías a aquellos padres que quieren dar marcha atrás retroceder en el uso excesivo de las pantallas pero no saben cómo hacerlo no no pueden encuentran la forma no es prohibir por prohibir en la idea es dar a nuestros hijos alternativas excelentes la academia americana de pediatría lo dice claramente los niños aprenden de las interacciones con humanos con pantallas y encontrarse con una mirada conectar con ella y hacer un agujero en el bosque para esconder una piedra mágica y escuchar un secreto de un amigo y guardarlo y planificar la construcción de un castillo con trozos de cartones todas esas actividades que ayudan a desarrollar pues esas funciones ejecutivas como la atención la planificación la memoria de trabajo y que nos ayudan a desarrollar esas virtudes como la fortaleza la templanza que luego son cualidades que permitirán a los niños usar las más tecnologías de forma responsable yo creo que sería un disparate afirmar que adelantar el uso de las nuevas tecnologías adelantar la edad de uso fomenta el uso responsable de las nuevas tecnologías porque pues es como decirle a un niño pequeño que se tome un vasito de agua de una boca de incendio y además sin que le salpique yo creo que la mejor preparación para el mundo online es el mundo offline el mundo real tiene