15 Dinámicas de Trabajo en Equipo para Adultos y Jóvenes (Divertidas)🙋♂️
15 dinámicas de trabajo en equipo eres encargado de un grupo el líder jefe o un profesor las dinámicas de trabajo en equipo que te explicaré te servirán para romper el hielo generar ideas mejorar la toma de decisiones evaluar la capacidad de liderazgo y mucho más la dinámica de grupo podría definirse como el procedimiento o el medio sistematizado en el que se organiza y desarrolla la actividad de un grupo se refiere las interacciones entre personas que hablan entre ellos en un ambiente de grupo o de trabajo en equipo 15 dinámicas de trabajo en equipo 1 ice breakers romper el hielo son actividades para conocerse por ejemplo puede dividirse el grupo en parejas y hacer que una de las personas entreviste a la otra durante algunos minutos se puede proporcionar un pequeño esquema de preguntas orientativas según el objetivo que busquemos o se puede hacer de manera libre otra alternativa sería que uno de los miembros de la pareja cuente su vida quién es de dónde viene por qué está aquí etcétera al otro miembro de la pareja y vice se propone que luego vuelvan todos al grupo grande y que un miembro de la pareja presente a su compañero mediante esta dinámica además de conocerse se aprende sobre la importancia de escuchar dos técnicas 635 se trata de una dinámica que sirve para generar ideas creativas en grupos de seis personas los participantes se reúnen alrededor de una mesa para generar ideas relativas a un tema que había sido acordado previamente a cada uno de los participantes se le ofrece una hoja en blanco donde tiene que apuntar tres ideas breves dado que sólo tienen cinco minutos para poder escribirlas una vez han pasado los cinco minutos pasarán su hoja el compañero donde se repetirá el proceso de escribir tres ideas nuevas en cinco minutos una vez que se ha completado el ciclo y han circulado todas las hojas se dispondrá de 18 ideas en cada hoja los cubos solidarios en esta dinámica el grupo debe construir un número determinado de cubos a demanda de una empresa de juguetes para ello se debe dividir al grupo en tres subgrupos cada grupo debe realizar 15 cubos de 5 x 5 en una hora y el material que tienen es el siguiente grupo 12 cartulinas una regla dos lápices tres tijeras un pegamento grupo dos dos cartulinas una regla dos lápices dos tijeras y un pegamento grupo tres dos cartulinas dos reglas dos lápices una tijera un pegamento se valorará la calidad de los cubos mediante esta actividad se harán patentes los roles que asumen los distintos miembros de cada uno veremos cómo trabajan para coordinarse y llevar el trabajo adelante se pondrán en evidencia determinados comportamientos como la competitividad la individualidad finalizada la dinámica se hará un debate en grupo para comentar todo ello 4 el globo aerostático se propone al grupo una situación un meteorito cae en el ósea creando una ola gigante que deja sumergidos todos los continentes del planeta sin embargo tu y otras cinco personas os encontráis sobrevolando el parque nacional del teide en un globo después de unas horas comienza a perder aire pero ves una isla el mar está lleno de tiburones hambrientos y la única forma de que el globo llegue a la isla es tirar a uno de los ocupantes se debe establecer un debate para decidir quién será el que abandone el globo cada uno de los participantes tiene un rol asignado un sacerdote un periodista de la prensa rosa una enfermera un asesor político un profesor de educación primaria y una funcionaria del instituto nacional de estadística- hay que cumplir las premisas de que sois los únicos supervivientes y hay que asegurar la continuación de la especie debe tomarse la decisión unánimemente ninguno de los participantes puede abandonar voluntariamente el globo y todos deben exponer sus argumentos mediante esta prueba se pretende analizar el proceso de toma de decisiones en grupo y ver los procesos de comunicación así como analizar la capacidad de cooperar y de poner en práctica la ayuda la igualdad se pueden observar también la iniciativa y el liderazgo 5 estudio de casos se trata de que el grupo realice un análisis exhaustivo de una situación dada desde múltiples visiones para obtener conclusiones el objetivo no es llegar a una única solución es la interacción y el diálogo entre los miembros del grupo se elige en primer lugar un caso se plantea un solo problema presentando los detalles relevantes para que se comprenda y pueda resolver se debe adecuarse al tipo de participantes para que sea interesante se les puede ofrecer un guión de trabajo que les ayuda a centrarse y después se plantea el caso de una manera resumida y por grupo se les ofrece cada grupo va discutiendo el caso y llegando a conclusiones según el guión y después se pone en gran grupo es una técnica útil para respetar las ideas de los compañeros para establecer la escucha activa para ver cómo resuelven en grupo un problema como discuten las ideas y se ponen de acuerdo etcétera y juego de roles con esta dinámica podemos evaluar la habilidad que tienen los candidatos en el uso de la comunicación cuando hay una situación que resolver se puede observar también la capacidad de negociación para ello se distribuye a los participantes en parejas y se les da un caso que tendrán que resolver presentando lo los casos pueden ser como los siguientes mañana debo faltar al trabajo y tengo que comunicárselo a mi jefe sin embargo la última vez que pedía ausentarme la semana pasada descubrió que era mentira la excusa que le puse sin embargo mañana es verdad y necesito ausentar tengo una compañera de trabajo que me pide que por favor me quede yo voy a terminar su trabajo alrededor de 20-30 minutos porque tiene que irse antes ya que tiene una boda y debe irse arreglarse el pelo a mí no me apetece hacer 7 la isla desierta esta dinámica de grupo permite evaluar la capacidad de los candidatos para ejercer el rol del líder cuando hay una situación problema para resolver se dividen los participantes en grupos de seis como máximo y se les entrega un caso impreso deben sentarse alrededor de una mesa y cada uno de ellos dispone del caso tienen 10 minutos para resolverlo el caso es el siguiente estáis en un avión y os dirigirá a unas vacaciones sin embargo ha habido un accidente en el avión y vosotros sois los únicos supervivientes a bordo del bote que está a punto de hundirse por el peso a pocos kilómetros divisa es una isla desierta a la que podéis llegar si alí gerais el peso del bote aquí hay dos y objetos que debéis clasificar por prioridad hacer la clasificación primero individualmente y después discutir el orden de prioridad de los objetos hasta que lleguéis a un consenso el listado es cinco paquetes de pañales un revólver sin munición 20 litros de agua potable un paquete de cigarrillos una caja registradora con dinero en diferentes monedas 5 kilos de carbón hilo y anzuelos preservativos dos botellas de whisky un paracaídas que nos lleva las instrucciones un mechero de oro un espejo lo más relevante conservar aquello que permita señalar a los aviones como un espejo o el paracaídas lo que permite hacer fuego mechero carbón lo que les ayuda a sobrevivir pesca agua y aquello con lo que pueden curarse el alcohol 8 comunicación en grupo se necesita papel y lápiz y se escoge a uno de los participantes este será quien realice un dibujo que los demás no podrán ver se puede comenzar haciendo dibujos más fáciles basados en líneas y formas geométricas y más tarde mediante instrucciones intentará que el resto de sus compañeros lo copien en sus papeles sin haberlo visto únicamente a través de sus explicaciones 9 el juego de cartas es una dinámica basada en la comunicación y en cómo a veces no interpretamos correctamente los mensajes de otras personas para ello se preparan distintas cartas donde se ponen palabras libres dolor niño mesa cielo al comenzar el participante pienso en mensaje y se lo transmite al vecino a través de cinco cartas cinco palabras el compañero recibe las cinco palabras cinco cartas y escribe en una hoja lo que piensa que ha querido decirle el compañero y así sucesivamente cuando se ha terminado se observa la diferencia entre lo que quiso decir y lo que interpretó el compañero y al finalizar se discute acerca de la utilidad de la dinámica 10 el grupo de caníbales se trata de una dinámica que permite la argumentación se debe distribuir a los participantes en grupos de ocho candidatos como máximo cada uno de los participantes debe recibir una tarjeta con un número del 1 al 8 y un impreso donde esté descrito el caso se les debe indicar que deben solucionar el caso grupalmente y que disponen de 20 minutos para hacerlo el caso es el siguiente 8 turistas están de viaje en la selva junto al día pero de repente son capturados por una tribu de caníbales se han comido al kia y han encerrado a todos los turistas comiéndose al guía los caníbales tienen para una semana y la semana próxima elegirán al siguiente sin embargo son ellos quienes deben decidir quién será el siguiente y el orden en el que los caníbales se los comerán deben decidir también la manera de escapar de allí cada uno adoptará el rol asignado según el número que le haya tocado y desde el personaje debe negociar con los demás que debe ser el último en ser comido cantante obesa que sabe de medicina asesino joven y fuerte prostituta coja que sabe cazar anciano que conoce la zona cerrajero ciego biólogo enfermo tomador de leones que está sordo intérprete que conoce el idioma de la tribu 11 cosas en común se pide a los participantes que se distribuyan en grupos de alrededor cinco personas seguidamente se les dice que deben encontrar diez cosas que tengan en común entre todos ellos no pueden describir cosas de vestimenta ni del trabajo ni tampoco acerca de la anatomía deben tomar nota de aquellas cosas que tienen en común y anotar las para ponerlas luego en el gran grupo preguntas muy divertidas es una actividad que permite a los miembros del grupo conocerse abrirse al grupo y divertirse se deben proponer una serie de preguntas las que se ocurran que puedan dar juego y resultar divertidas se dividió el grupo en diferentes subgrupos de cuatro a cinco personas aleatoriamente se ofrece una descripción de las diferentes preguntas para que las vayan respondiendo estas preguntas pueden ser de qué color te ves y por qué que otro nombre tú hubieras elegido si fueras un objeto cuál sería cuál sería el eslogan de tu vida qué lugar serías etcétera se debe poner en común en el grupo y después en el gran grupo 13 la mentira puedes comenzar distribuyendo a los grupos en pequeños grupos de 5 personas o se puede realizar en gran grupo la idea es que todos los participantes elijan 3 o 4 afirmaciones sobre ellos mismos sólo una de ellas debe ser mentira es conveniente darles tiempo para que las piensen y que sean lo suficientemente adecuadas para que sus compañeros les resulte difícil elegir cuál es la verdadera pedimos que las piensen individualmente y las escriban un papel posteriormente y por turnos deberán leer las frases para que todos debatan y lleguen a un acuerdo de por qué creen que esa es la mentira necesitamos que los miembros del grupo se pongan de acuerdo y cada uno de ellos debata y argumente cuál es su postura más tarde la personalidad cuál de ellas era la frase que no es verdad 14 dibujo compartido se trata de una dinámica que puede hacer a los miembros del grupo reflexionar sobre la necesidad del diálogo y la comunicación para un buen funcionamiento del equipo se trata de hacer que el grupo salga de la habitación y entre solo uno de ellos en la habitación habremos puesto un gran folio y una pizarra donde el primer participante del grupo comenzará en vivo posteriormente lo taparemos dejando al descubierto solo una parte de su dibujo y haremos pasar al siguiente participante que deberá seguir con el dibujo de su compañero así sucesivamente hasta que todos hayan participado una vez terminado podremos hablar con ellos acerca de lo que ha sucedido y de las emociones que les ha generado el proceso 15 foto verdad es una técnica que permite al grupo como la realidad es negativa y nadie posee la verdad completa así como que con la ayuda de un grupo los miembros de este pueden complementarse se forman grupos alrededor de 78 personas y se pone en la pizarra una fotografía se les da un tiempo para observarla pero no pueden hablar ni ponerse de pie el coordinador retira la foto y después cada uno escribe en un papel la edad que calcula que tiene la persona se trata de una pintura donde se puede apreciar según la miras una joven alrededor de 18 años y una anciana se les concede un minuto para que cada uno marque la edad y cinco minutos para que lo discutan en grupo y se pongan de acuerdo con la edad habrá quien haya visto las dos y quien haya visto sólo una después les dejamos ver la foto de nuevo pero recordándoles que no pueden hablar se les dice que pueden acercarse y verla desde el ángulo que quieran pero que no pueden hablar vuelven para ponerse de acuerdo y en una última etapa volveremos a enseñarles la foto y les permitimos hablar y ayudarse una vez acabado pediremos al grupo que vuelva a reunirse y que comenten a qué conclusiones han llegado y si pueden extraer alguna conclusión para su vida diaria y tú qué otras dinámicas de trabajo en equipo conoces [Música]